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[主观题]

王守仁反对()的传统教育方法和粗暴的()等教育手段,要求顺应儿童性情,根据儿童的()施教,反映了他教育思想的()倾向。

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更多“王守仁反对()的传统教育方法和粗暴的()等教育手段,要求顺应儿童性情,根据儿童的()施教,反映了他教育思想的()倾向。”相关的问题

第1题

理学心学代表人物陆九渊和王守仁,王守仁又称()集心学之大成,提出知行合一的观点。
理学心学代表人物陆九渊和王守仁,王守仁又称()集心学之大成,提出知行合一的观点。

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第2题

宋明理学,简单来说可以分为两个大的派别,()代表的理学和()代表的心学。

A.周敦颐/王守仁

B.朱熹/二程

C.王守仁/陆九渊

D.周敦颐/朱熹

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第3题

试论王守仁的儿童教育思想及其意义。

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第4题

王守仁道德教育思想的基本内容是什么?有什么积极意义?

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第5题

‌王守仁认为儿童教育的内容是歌诗、()和读书。‏
‌王守仁认为儿童教育的内容是歌诗、()和读书。‏

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第6题

《白鹿洞书院揭示》是由()制定的。A.王守仁B.湛若水C.阮元D.朱熹

《白鹿洞书院揭示》是由()制定的。

A.王守仁

B.湛若水

C.阮元

D.朱熹

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第7题

()揭露和批判传统的儿童教育是“鞭挞绳缚,若待拘囚”

A.王守仁

B.贾谊

C.鲁迅

D.康有为

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第8题

明代思想家王守仁,亦称()。

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第9题

王守仁在()中拟订了一个比较详细的日课表,课程安排包括读书、习礼、歌诗、考德和课仿,内容相当

王守仁在()中拟订了一个比较详细的日课表,课程安排包括读书、习礼、歌诗、考德和课仿,内容相当全面。

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第10题

王守仁将教育根据年龄不同分为“小人之学”和“大人之学”。()
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