在经过简单的自行学习后,上司便为小梁和小谭布置了培训作业,可一眼看去,要完成的作业所需的
第1题
A.卖油翁取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿
B.没有任何舞蹈基础的小静报名参加国标舞比赛,连续练习三个月之后,她从原来的舞盲变成了“舞林高手”
C.小梁从农村来到城市打工,他看别人卖鸡蛋饼的生意还不错,于是自己也开始做鸡蛋饼,由于他待人热情,价格公道,经过人们的口耳相传,他的摊位从刚开始的无人问津变为门庭若市
D.童童1岁了,正在学习走路,刚开始总是跌跌撞撞,只能走两三步,一个多月后,她已经会小跑了
第2题
A.小梁为减少包装数量每次都批量购买.同时尽量选择购买外包装为可循环物质的消费品
B.张宪每次去超市或市场购物都会自己携带一个购物袋,从来不用超市或市场提供的袋子
C.小敏每天都会随身携带一个布袋,里面有自己的餐具、手帕以及保温杯
D.王玫喜欢手工制作.会将没用的东西如金属拉环做成胸针或耳环等饰品
第3题
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
第4题
1作为一名幼儿园教师,结合实际,谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些?
2帮助幼儿顺利过渡到小学阶段,需要幼儿园、小学及儿童家庭的沟通配合。你认为幼儿园针对幼儿衔接应从哪几个方面来开展工作?
第5题
A.李敏因不可抗拒的事由耽误期限,在障碍消除后的10日内,可以申请顺延期限
B.上诉期间为法定不变期间,不能顺延
C.李敏逾越上诉期间,丧失上诉权
D.一审判决已经生效,李敏不能上诉
第6题
A.发生事故所属部门相关管理人员接报后应迅速赶赴现场采取有效措施
B.伤情严重者,在公司车辆全外派时才能拨打120急救电话求助
C.在厂区范围内发生轻伤事故,事发过程简单清晰,当事人对事实及成因无争议的,经现场多方位拍照留证,所属部门可以即行清扫现场,恢复生产
D.发生事故时,当事人或目击者应立即上报直属上司
第7题
A.经济援助
B.安置服务
C.危机干预
D.资源整合
第8题
A.初步感知图形之间的简单的关系
B.认识正方体、长方体、球体、圆柱体,能正确说出名称
C.学习制作立体图形,感知立体图形和平面图形之间的关系
D.学习区分平面图形和几何体,知道平面图形只有长短、宽窄,几何体有长短、宽窄和高低(厚薄)
E.学习将1个实物或形体分成相等的2份或4份,知道分后的每一份都比原来的实物或形体小;2份或4份合起来仍是原来的实物或形体
第10题
A.主要用于短距离水平运输,具有轻巧、方便的特点,其容量为0.07~0.1m3
B.具有轻便灵活、速度快、效率高、能自动卸料、操作简单等特点,容量为0.4m3。一般与出料容积为400L的搅拌机配套使用,使用于短距离混凝土的运输
C.是一种用于长距离混凝土运输的施工机械。在整个运输过程中,混凝土搅拌筒始终在作慢速转动,从而使混凝土在经过长期运输后,仍不会出现离析现象,以保证混凝土的质量
D.能连续浇筑混凝土、施工速度快、生产效率高,使工人劳动强度明显降低,可提高混凝土的强度和密实度
第11题
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭结构