简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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发布时间：2022-10-13

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第1题

试论述在小学数学教学中应如何培养学生的学习情感。

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第2题

试述在小学数学教学中应如何培养学生初步的逻辑思维能力？

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第3题

试论述在小学数学教学中应如何促进学生对数学概念的理解？

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第4题

结合自己的教学经验，阐述如何在数学教学中培养学生的创造性思维。

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第5题

在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。（)

在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。()

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第6题

试述在小学数学教学中应用题的教学策略。

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第7题

在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算

机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键A．只有ⅡB．只有I和ⅡC．只有Ⅰ和ⅢD．只有Ⅱ和Ⅲ

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第8题

下列各句中，没有语病句意明确的一句是（）。

A.有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重所造成的。

B.联想集团为了使客户真正得到没有后顾之忧的服务，率先提出了对所售产品三年内保修，二十四小时服务的承诺。

C.最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。

D.语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。

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第9题

人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。这段话主要支持的观点是（）。

A.考虑如何提高孩子的智力是错误的

B. 应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展