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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

关于危急值报告制度,下列说法错误的是()。

A.危急值是指实验室和其他检查结果高度异常,当出现这个结果时,患者可能已处于生命危险边缘,此时如果临床医师能及时得到检查信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,就有可能挽救患者生命,故危急值也称为紧急值或警告值

B.当医学检验科在检查过程中出现“危急值”时,检验危急值报警消息均通过信息系统推送到临床科室。若超时不接收检验科将会予以电话提醒,系统对整个过程自动予以记录

C.当医学影像科、超声波科、心电图室等科室在检查过程中出现“危急值”时,核对复查后电话报告临床科室,临床科室通过电话接报危急值报告后,在危急值登记本进行记录,并立即通知主管医师/值班医师,医师迅速采取相应措施

D.危急值记录在危急值登记本即可,无需在病历中记录

答案
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更多“关于危急值报告制度,下列说法错误的是()。”相关的问题

第1题

下列关于危急值的说法正确的是()

A.科室要指定医生和护士专门负责危急值管理

B.护理人员每班次检查危急值系统运行情况

C.网络接报危急值需要填写接收人员的工号

D.电话接收危急值时要复述危急值内容,询问对方工号,填写在危急值登记本上

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第2题

根据《危急值报告制度》,临床科室在获取危急值后,应在()上或信息系统中登记危急值相关信息,内容参照危急值报告记录本。

A.危急值报告记录本

B.检验报告记录本

C.危急值接获登记本

D.检验单

E.病历

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第3题

危急值报告制度的目的有那些()

A.为加强对临床辅助检查“危急值”的管理

B.保障将“危急值”及时报告临床医师

C.以便临床医师采取及时、有效的治疗措施

D.确保医疗质量和安全

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第4题

“护理人员接获临床危急值报告处理制度”,以下叙述正确的是()

A.临床实验室的某些检验结果出现异常(过高或过低),可能危及患者生命的检验数值,需要医护人员紧急救治,就是临床危急值

B.护士应知晓本部门常见危急值的项目及内容,能有效识别和确认危急值,熟悉观察要点及相应护理措施

C.护士接到危急值报告后,将对方告知的信息填写在《危急值报告登记本》D.按医嘱处理,并如实跟踪记录

D.如危急值与患者的临床症状不相符,报告医生,遵医嘱重新留取标本复查

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第5题

“护理人员接获临床危急值报告处理制度”,以下叙述不正确的是()

A.临床实验室的某些检验结果出现异常(过高或过低),可能危及患者生命的检验数值,需要医护人员紧急救治,就是临床危急值

B.护士应知晓本部门常见危急值的项目及内容,能有效识别和确认危急值,熟悉观察要点及相应护理措施

C.护士接到危急值报告后,将对方告知的信息填写在《危急值报告登记本》D.按医嘱处理,并如实跟踪记录

D.如危急值与患者的临床症状不相符,还是根据危急值进行相应诊疗

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第6题

我国患者安全目标不包括以下哪项内容()

A.确立查对制度,识别患者身份

B.临床“危急值”报告制度

C.维护患者合法权益

D.防范与减少患者跌倒、坠床等意外事件发生

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第7题

护士接获危急值报告,错误的处置方式是()

A.记录病人床号、姓名

B.记录危急值结果

C.记录报告时间、报告者

D.管床医生不在,等他来再告诉他

E.遵医嘱及时予以相应处理措施

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第8题

关于危急值的说法正确的是()

A.是指患者处于危急时刻

B.是指检查结果异常,离正常值较大

C.当出现一项或多项检验、检查结果时,患者可能处于生命危急的边缘状态,需要临床紧急处理

D.是指患者自述处于危机时刻

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第9题

关于单位内部治安保卫制度的说法,错误的是()。

A.现金、票据等重要物品要有使用、保管的安全管理制度

B.存放爆炸性、易燃性、放射性等危险物品的单位,不需要制订相应单独的安全管理制度

C.要制定单位内部发生治安案件的报告制度

D.单位制定的内部治安保卫制度不得与法律、法规的规定相抵触

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第10题

下列各项,明确了美国国家教育标准的教改文献是()。

A.《美国2000年:教育战略》

B.《2000年目标:美国教育法》

C.《关于美国教育改革的报告》

D.《国家处于危急之中:教育改革势在必行》

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第11题

依据行政诉讼法等相关规定,关于回避制度的说法,错误的是()A.当事人认为审判人员、书记员、翻译人

依据行政诉讼法等相关规定,关于回避制度的说法,错误的是()

A.当事人认为审判人员、书记员、翻译人员与本案有利害关系有权申请回避

B.二审法院撤销原审法院的行政案件判决,发回重审的,原来担任本案审理工作的审判人员也应回避

C.审判人员认为自己与办案有利害关系或者有其他关系可能影响公正审判的,可以主动申请回避

D.审判人员主动申请回避应当报告本院院长决定

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