护士实施护理操作前，因未清晰地向病人解释而导致病人紧张的应激源（）

A.应从规范的角度训练护士的操作

B.让护士操作考虑病人及病情的需要，而非管理需要

C.检查者应从病人角度评价操作标准

D.病人对操作和解释表示理解和满意

E.应将“操作标准”改为“病人操作护理标准”

A.符合伦理道德原则

B.真诚相助的情感融化在言语中

C.实事求是地向病人解释病情

D.危重病情必须诚恳相告

E.尊重病人的隐私权

A.作深呼吸

B.耐心与病人讲清道理

C.向领导汇报

D.向病人解释

E.帮助病人解除愤怒

A.只要重复训练实践就可能成为操作能手

B.护士的核心能力是操作，不需要读很多书既可

C.操作只是病人护理中的一个组成部分

D.建立护理病人的整体思维与整体理念

E.培养护士将人文专业知识融入操作中

A.能快捷、便利地做出书面护理计划

B.节省了护士书写护理病历的时间，提高了工作效率

C.护士把更多的时间用于临床护理中

D.制定的护理措施完全与病人的情况相符

E.是针对每一个病人的具体情况制定的

A.一切医疗活动都是以治疗疾病为目的的

B.护理的重点是协助医生治疗疾病

C.护士按护理程序为病人实施整体护理

D.护士的工作场所在医院

A.了解病人的感觉

B.鼓励病人表达

C.倾听病人的诉说

D.给予解释和安慰

E.阻止病人的发泄

A.医生赵某因急于下班，对患者张某未认真检查即说没有问题，让张某回家休息，造成张某病情恶化，导致双耳失聪

B.药剂师钱某在配药时心不在焉，错将应当给秦某的药给了铁某，幸亏当时被铁某发现，否则将造成十分严重的后果

C.护士孙某在护理监护室的病人时，因接听一个电话达40分钟，造成危重病人仲某严重缺氧，虽经抢救脱离生命危险，但已成为植物人

D.个体医生马某在给胡某拔牙时，使用的钳子未经消毒，造成胡某创口感染而引起败血症，6个月后死亡

A.办理报检业务须出示“报检员证”

B.准确、详细、清晰地填制报检单

C.提供完整、有效的单证

D.向所属企业传达并解释检验检疫有关规定