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[主观题]

怎样分组:因为有小组竞赛,所以分组是否公平会影响学生对这个活动以后结果的认可。比较合适的分组方法是: ()。

A、将全班按照上一次大考的成绩排序,假设4人一组,要分为8组,则从第一名开始1234567887654321123...这样分组,同时从最后一名开始,也是1234567887654321123...分组。如果班级人数不能整除,就会有小组多于4个人

B、为了促进同班学生之间的相互了解,打破平常的小圈子,学生不可以自己挑选组员

C、如果有一些学生特别爱说话,看看能不能尽量让他们在一个组,以后通过小组规则制约他们

D、根据之前授课老师的建议,大致把学生分成好中差三类,先按座位就近分组,再按好中差比例做调整,只要各组在那次大考的平均成绩基本一样,分组就成功了

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更多“怎样分组:因为有小组竞赛,所以分组是否公平会影响学生对这个活动以后结果的认可。比较合适的分组方法是: ()。”相关的问题

第1题

小组游戏竞赛法(TGT)的具体流程是: 1.全班授课; 2.();3.()

A.分组学习

B. 测验

C. 小组认可

D. 游戏竞赛

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第2题

考虑在一条链路上传送文件的一个简单协议。在经过某种初始协商之后,A给B发送1KB大小的数据分组,B
然后用一个确认应答。A在发送下一个数据分组之前总是要等待前一个ACK(确认),这就是通常所说的停止一等待协议。在一个预定的时间内未收到确认的分组,就认为是丢失了,并且进行重发。(a)在不会有分组丢失或重复的情况下,说明为什么在分组头中包含“序列号”是不必要的?(b)假定链路可能偶尔地丢失分组,但分组总是以发送的顺序到达接收方。为了让A和B能够检测到和重发丢失的分组,使用2位作序列号够用吗?1位怎么样?(c)现在假定链路可能投递无序,有时候1个分组的投递可能用1分钟时间,有若干分组随之后到达。这会怎样改变对序列号的需求?

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第3题

依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》,填写工作班人员,不分组时应填写除工作负责人以外的()姓名。工作班分组时,填写工作小组负责人姓名,并注明包括该小组负责人在内的小组总人数;工作负责人兼任一个分组负责人时,应重复填写工作负责人姓名。

A、所有工作人员

B、15名以内工作人员

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第4题

小组调查法的基本教学流程可分为六个阶段:选题分组、()、进行小组调查、准备总结报告、呈现报告、评价

A.分配任务

B. 小组调查的设计

C. 明确调查对象

D. 讨论调查问卷

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第5题

解释IP分组可能怎样被复制并两次到达其目的地。

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第6题

大型信息系统的调研还要分小组实施,在分组时,要着重考虑各个系统分析人员的_______,合理搭配分工
,以期达到事半功倍的目的。

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第7题

同班同学彼此熟悉,即使是按同等能力分组,同一组的同学在彼此心目中也还会有高下之分。因此不可能创建人人平等贡献的小组。()
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第8题

对资料进行组距式分组,是假定变量值在各组内部的分布是均匀的,所以这种分组会使资料的真实性受到损害。()

对资料进行组距式分组,是假定变量值在各组内部的分布是均匀的,所以这种分组会使资料的真实性受到损害。( )

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第9题

考虑8.4.2节讨论的管制分组流的平均速率和突发长度的漏桶管制器。现在我们限制其峰值速率p分组/秒
。试说明怎样把一个漏桶管制器的输出流入到第二个漏桶管制器的输入,以便用这样串接的两个漏桶能够管制分组的平均速率、峰值速率以及突发长度。第二个漏桶的大小和权标产生的速率应当是怎样的?

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第10题

某机器字长为8位,采用双重分组先行进位方案,按2、3、4分组,并设C0为最高位进位,C外为外来进位。
(1)画出进位链框图,并指出小组和大组的输入和输出信号; (2)写出每个进位的逻辑表达式及进位产生时间(门级延迟时间自定)。

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第11题

若路由器R因为拥塞丢弃IP分组,则此时R可向发出该IP分组的源主机发送的ICMP报文类型是()。A.

若路由器R因为拥塞丢弃IP分组,则此时R可向发出该IP分组的源主机发送的ICMP报文类型是()。

A.路由重定向

B.目的不可达

C.源点抑制

D.超时

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