幼儿的空间想象力、造型能力、空间美和色彩美的表现力都会在建构物的建构中得以展现，以下属于幼儿结构游戏的结构中的核心要素的是（)。

A.造型美

B.色彩美

C.内容美

D.形式美

A.色彩

B.想象力

C.空间

D.图像

A.造型

B.空间

C.技巧

D.色彩

A.造型、色彩

B.空间、意境

C.材质、光影

D.情绪

A.造型、色彩

B.空间、意境

C.材质、光影

D.情绪

A．发展观察能力

B．发展思维的形象性，培养想象力

C．发展方向感

D．发展美感，培养审美能力

A.虚实空间对比

B.色彩对比

C.直线与曲线的对比

D.花材大小的对比

A.《女神》激发了“五四”读者的情感和想象力

B.在“公共空间”的传播运作中由诗人与读者共同完成

C.读者在批判《女神》的过程中重塑了《女神》的公众形象

D.《女神》热是《女神》与“五四”式的阅读风气的结合

A.形象设计

B.造型设计

C.化妆造型

D.服装搭配

A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型

B.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

C.能辨别自己的左右

D.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词