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[主观题]

颜元批判传统教育的主要观点及其关于教育作用、教育目的和内容以及教育方法的主张。

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更多“颜元批判传统教育的主要观点及其关于教育作用、教育目的和内容以及教育方法的主张。”相关的问题

第1题

下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是()。

A.毁坏人才

B.泯灭个性

C.灭绝圣学

D.败坏社会风气

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第2题

赫胥黎对传统教育的批判,提倡科学教育和自由教育,而且他的思想彻底摆脱了宗教的影响,对当时教育改革产生了积极影响。

A.错误

B.正确

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第3题

杜威批判传统教育是“三中心”的教育,即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。

A.错误

B.正确

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第4题

试述19世纪美国公立教育运动及其代表人物的主要观点。

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第5题

试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统

试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。

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第6题

颜、戴之学均为宋明理学之反动。颜元重______倡______,戴震重______察______、______,在批判、反省宋明理学流弊
的过程中展示了清代学术重知识、重实行的精神。
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第7题

试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统

试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。(华中师大2003研)

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第8题

对封建传统教育空疏腐朽的批判开始于鸦片战争以后。()

对封建传统教育空疏腐朽的批判开始于鸦片战争以后。()

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第9题

评杜威对传统教育的批判。

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第10题

中国的传统教育是允许体罚的,或者说中国有着体罚的“传统”,民间就流传“鞭子底下出好人”的
俗话。这是专制社会的教育现象,至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里,体罚现象却屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生?这不是一个到现在还需要争议的话题。符合文意的观点是()。

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第11题

试述关于利息性质的各种学说及其主要观点。
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