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[单选题]

下面不属于5-6岁儿童倾听与表达目标的是（)。

A.在集体中能注意听老师或其他人讲话

B.能听懂日常会话

C.听不懂或有疑问时能主动提问

D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

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发布时间：2022-08-31

更多“下面不属于5-6岁儿童倾听与表达目标的是()。”相关的问题

第1题

“别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对（)年龄段的“倾听与表达”的要求。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第2题

以下属于5-6岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯目标的是（)。

A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.养成每天按时睡觉和起床的习惯

C.愿意饮用白开水，不贪喝饮料

D.在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手

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第3题

婴儿语言教育的目标。首先看看总目标，对于0-3岁的儿童来说，主要就是培养哪些方面的能力（）。

A.倾听与理解的能力

B.口头表达与交流的能力

C.文学欣赏与早期阅读的能力

D.音乐的节奏感

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第4题

下列属于3－4岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是（)。

A.初步了解一些营养知识，知道非健康食品会影响健康，能拒绝非健康食品

B.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐

C.愿意饮用白开水，不贪喝饮料

D.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具

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第5题

下列各项中，关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是（)。

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”

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第6题

“不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐”是5－6岁儿童健康饮食与营养教育阶段目标。（)

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第7题

“未经成人允许不给陌生人开门”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标（)。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第8题

在儿童大脑机能发展过程中，α波和θ波之间对抗最激烈的年龄一般是（)。

A.2-3岁

B.5-6岁

C.7-8岁

D.9-10岁

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第9题

儿童视力发展的转折期（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第10题

学龄前期儿童自我控制发展的基本特征：（)

A.情绪仍主要为行为冲动

B.随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强

C.3-4岁儿童喜欢简单地说“不”，违抗成人的要求

D.5-6岁儿童在不愿服从成人要求时，可以复杂语言与大人协商

E.能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求，但时间短暂，多小于15分钟

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第11题

一般情况下，儿童在（)岁时，20颗乳牙可全部长出。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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