自花授粉作物利用杂种优势的主要问题是提高亲本纯合性的问题。() - 考试资料网问答

第1题

农业生产上利用杂种优势的方法，因作物繁殖方式和授粉方式而不同。（)

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第2题

作物杂种优势利用中，“两用系”是指核质互作不育系。（)

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第3题

一般自花授粉作物的天然异交率为0。（)

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第4题

自交系是由自花授粉作物优良单株套袋自交而选育出来的后代群体。（)

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第5题

目前异花授粉植物的主要育种途径是()。

A.选育纯系品种

B. 利用F1代杂交种的杂种优势

C. 单株选择

D. 无性繁殖

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第6题

对农作物进行选择改良时，自花授粉作物一般只进行一次选择，异花授粉作物往往需要进行多次选择。（)

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第7题

下列哪组作物全部为自花授粉作物（）

A.小麦、玉米、棉花、水稻

B.甘薯、花生、大豆、油菜

C.小麦、大麦、大豆、水稻

D.玉米、棉花、油菜、甘薯

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第8题

作物异交的遗传效应表现为（)。

A.异交形成杂合基因型

B.异交使后代生活力衰退

C.异交增强后代的生活力

D.异交后代经多代自交后仍具有杂种优势

E.异交后代基因型纯合

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第9题

生物节水概念的发展，经历了作物生理节水、作物遗传节水、生物节水三个阶段。广义的生物节水是指利用

森林和草原进行水土保持，产生更大的经济效益和生态效益。狭义的生物节水是利用抗旱和高水分利用效率、高产优质的动植物品种，特别是以农作物为主的生物节水，产生更大的经济效益和生态效益。生物节水有三层含义：一是利用生物覆盖减少水土流失，保持水分；二是利用抗旱耐旱节水植物品种，减少对土壤水分的消耗和对灌溉用水的需求；第三层意思是提高水分利用效率，让每一滴水产出更多的粮食和提高经济效益。对这段文字中“生物节水”概念的理解，准确的是()

A．广义的生物节水是通过植树种草进行水土保持，产生更大的经济效益和生态效益

B．狭义的生物节水是利用抗旱和高水分利用效率、高产优质的动植物品种产生更大的经济、生态效益的农作物节水

C．生物节水概念经历了作物生理节水、作物遗传节水到生物节水的发展阶段，即由工程措施节水发展到生物措施节水

D．生物节水有利用生物覆盖保持水分、利用抗旱耐旱节水植物品种节约和提高水分利用效率三层含义

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第10题

为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（）。 ①合

为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（）。

①合理开发海洋，寻找新的粮食资源

②控制人口增长，协调人与自然和谐发展

③增加化肥和农药的使用，提高作物产量

④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积