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题目内容
（请给出正确答案）
A.低宜人性和低责任感特质预示着青少年犯罪
B.研究发现5-HT能功能增强与暴力和自杀行为等有关
C.人在遇到压力时，要调动神经质、活泼、外向/社交等特质
D.早年的人格特质群可以预示着后来的异常心理状态，甚至躯体疾病
E.人格障碍患者适应不良的行为模式难以矫正，大部分病人精神极度痛苦
答案
更多“以下说法正确的是：（) A．低宜人性和低责任感特质预示着青少年犯罪 B．研究发现5-HT能功能增强与暴力和”相关的问题
第1题
A.低宜人性和低责任感特质预示着青少年犯罪
B.人在遇到压力时，要调动神经质、活泼、外向/社交等特质
C.遇到长时间举棋不定时，要调动冲动感觉寻求特质而降低责任感特质
D.特质模式要求我们在培养一个健全人格的时候，注重一种特质的发展
第2题
A.人格系统综合效应的发挥，往往依靠其中最强的特质
B.在遇到别人恶意阻挠时，就要协调宜人性而降低责任感特质
C.早年的人格特质群可以预示后来的异常心理状态，甚至躯体疾病
D.人格的大五因子结构意味着人格差异可以被缩减到仅仅五个特质上
第3题
A.人格系统综合效应的发挥，往往依靠其中最强的特质
B.Lesch等发现神经质与脑内5-HT相关基因有直接连接
C.在遇到别人恶意阻挠时，就要协调宜人性而降低责任感特质
D.研究发现，在维度上异常人格的“情绪失调”与神经质相互覆盖
E.研究发现了新奇寻求与多巴胺受体中的一个基因DRD4等位联结
第5题
A.工作服宜为白色或浅色，应定点存放，定期清洗更换
B.待清洗的工作服不得存放在食品处理区
C.从事直接入口食品工作的从业人员，其工作服宜每天清洗更换
D.专间内的工作服，因为专间工作温度低，可以一周更换一次
第6题
以下说法中，不属于永恒主义教育观点的是()。
A．教育的目的是引出人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我 实现、人的进步和完善
B．古典学科应在学校课程中占有中心地位
C．重视教学方法的效果标准
D．重建严格的学术标准，加强对学生的严格训练
第7题
以下哪些是大五人格中的个性()
A.外倾性
B.稳重性
C.宜人性
D.情绪稳定性
E.责任心
F.开放性
第9题
“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和
A．习俗性 B．自制性 C．责任心 D．特异性
