第1题
A.语文综合性学习主张多领域跨界合作探究
B.学生在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力
C.语文综合性学习打破了学科界限
D.参与语文学习活动的兴趣与态度
第2题
A.语文学科知识(技能)点及其相互间的逻辑关系所构成的信息系统。
B.由语文课程内容转换而成的,与学生语文学习需要相适应的知识系统。
C.语文教学内容就是语文教科书的内容。
D.根据语文教学目标而选择的有利于学生语文素养形成的文化知识体系。
第5题
A.人们对语言文字的传统的看法
B.语言文字的重要性
C.教语文的和学语文的人的认识误区
D.语言文字的工具性
第6题
A.人们对语言文字的传统的看法
B.语言文字的重要性
C.教语文的和学语文的人的认识误区
D.语言文字的工具性
第7题
A.81分
B.82分
C.82.5分
D.83分
第8题
A.人们对语言文字的传统的看法
B.语言文字的重要性
C.教语文的和学语文的人的认识误区
D.语言文字的工具性
第9题
上文的结论最可能基于下列哪项假设?()
第10题
A.很多学生参加了古文训练班
B.学生的父母应该教给学生一些古文知识
C.语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系
D.只有参加古文训练才能够提高语文成绩
第11题
A.纵观人类文明发展史,语文是传承文明的重要载
B.对每个民族来说,母语是民族内聚力的第一要素。在今天,语言、语文和国家安全的关系也至为密切
C.文化在不断发展变化,语言也在发展当中,我们的母语正受着多方面的冲击,这也呼唤着我们当代青年认真学习母语,共建精神家园
D.语文可以作为个人特长,学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出