请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
实现政校分离和企校分离是教育事业管理改革的基本要求。下列与该要求相悖的做法是()。
A.将所有高等院校都归相应部委管理
B.逐步将各单位附属的普通中小学与原单位剥离
C.高校所办企业与所属高校脱钩
D.义务教育阶段取消学校的重点与非重点划分，学生均就近入学
答案
更多“实现政校分离和企校分离是教育事业管理改革的基本要求。下列与该要求相悖的做法是（)。A.将所有高”相关的问题
第3题
A.加强中小学思政课建设
B.推进家校社协同育人
C.提高信息化应用水平
D.深化基础教育综合改革
第4题
阅读材料，思考：转型期，我国政府要实现行政理念的何种转变？如何实现行政理念的转变？
九十年代中期以来，我国地方教育行政部门权力不断扩展，致使乡镇学校、城市小学、初中的办学自主权受到挤压，学校的财务权、人事权、内部事务管理等权力被地方有关行政部门干预过多。这种政校关系是计划经济体制的必然产物。
突出的表现是政府力量强，学校力量弱;政府是领导者，学校是被领导者;政府是人财物等教育资源的拥有者和支配者，学校只是使用者和看护者。在这种关系中，政府是主动的，学校是被动的。在这种体制内，一所学校很可能造就一名“看守”校长、形成一群“传道”教师、培养一代“听话”学生，“千校一面”就是这种状况的真实写照。针对此情况，山东省潍坊市教育局进行了一系列简政放权的改革。把学校的权力，包括高中自主招生权、中层干部和教职工的聘用权、学校经费的使用权、教职工的收入分配和考核的权力等还给学校。
第6题
A.降低企业与求职者双方搜寻与交易成本，一稿就业质量和岗位匹配度。
B. 使专业设置切合产业发展趋势，使职业教育专业结构与产业结构形成耦合效应。
C. 强化校企技术交流，为其教学科研活动提供参考实现共赢。
D. 一方面为学生提供良好学习、实训的场所提高实践操作能力
第7题
A.大班额 委任制
B.脏乱差 县管校聘
C.上学难 委任制
D.大班额 县管校聘
第8题
A.公益政事分开、事企分开、管办分离
B.公务政事分开、政企分开、管办分离
C.事业政务分开、事企分开、管办分离
D.公益政务分开、政企分开、管办分离
第9题
A.各民族创业扶持和毕业生就业政策
B.各民族创业扶持
C.毕业生就业政策
D.人才选拔政策
第10题
A.高压车辆维修工位应该是干燥、明亮的
B.拆装高电压系统部件前，必须先执行高电压断电操作
C.整车进入烤漆房进行烤漆作业时，需要将动力电池包与整车分离
D.进行车身钣金校正和焊接等作业时，不需要将动力电池包与整车分离
