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[单选题]

在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。

A.了解儿童的道德发展阶段

B.引起儿童真正的道德冲突

C.向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式

D.记诵道德条例

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发布时间：2020-09-12

更多“在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。”相关的问题

第1题

（)提出了道德发展的三水平理论。

A.沃尔特斯

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.弗洛伊德

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第2题

根据科尔伯格的道德认知发展理论，某个体着眼于社会的希望与要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序。它属于道德发展的（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.遵从权威和维护社会秩序阶段

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第3题

在社会化的相关理论中，科尔伯格认为道德发展分为（)

A.两种水平四个阶段

B.三种水平六个阶段

C.四种水平八个阶段

D.五种水平十个阶段

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第4题

37科尔伯格的认知发展理论不能很好地解释为什么在3～5岁时变性往是失败的（）

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第5题

科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

A.对偶故事法

B.临床法

C.道德两难故事法

D.观察法

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第6题

（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

A.前道德阶段

B.好孩子定向阶段

C.自律阶段

D.朴素的利己主义定向阶段

E.社会约定向阶段

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第7题

由皮亚杰和科尔伯格的道德认知发展模式可知，培养个体的道德认知能力，包括道德________能力、道

德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。

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第8题

科尔伯格及其团队在运用道德两难故事促进学生道德判断发展的实践中，研发了一系列围绕道德两难故事的提问和追问策略。其中，引发学生内部道德认知发展冲突的关键策略是（）。

A.突出道德争端的提问

B.突出相邻阶段论证的提问

C.争端间追问

D.普遍后果追问

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第9题

小青在看完电影《我不是药神》之后，认为电影中的男主角即使是为了病友能够减轻病痛也不能私自购买盗版药，因为如果人人都去买卖盗版药，社会就会变得很混乱，根据科尔伯特的道德认知发展理论，她此时的道德发展处于（）

A.寻求认可取向阶段

B.社会契约取向阶段

C.遵守社会秩序取向阶段

D.普通伦理取向阶段

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第10题

认知性道德发展模式就是由皮亚杰与科尔伯格等人创建,其中皮亚杰的贡献就是()。

A.理论建设

B.德育模式

C.理论与模式相结合

D.实践操作模式

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