通过第二节的学习，我们知道要像圣人那样专注于基本的生存而不沉湎于感官的享乐，就要学会()

对于传统文化的未来，我们认为可取的科学态度应该是()

A像民族虚无主义者那样全面倒向西方

B以科学的态度对待传统，对待现实和未来

C像民粹主义者那样，死守着传统不放

D学习西方但不脱传统底色，取狭隘的民族态度

A．违法必究，像这样的判断，我们不需要学习多少东西就能做出。

B．我们不用太多的学习也可以判断，一个人不管什么时候违反法律，而别人都遵守时，他通常要受到惩罚。

C．不需要太多的学问就能知道，不管什么时候，只要违反了人人遵守的法律，通常会受到处罚。

D．不能要求我们都能学习很多的知识，但我们可以判断，只要违反了法律，就通常要受到大家的惩罚。

A.相互了解

B.相互尊重

C.相互包容

D.相互欣赏

E.相互学习和相互帮助

各民族要相互了解、相互尊重()，像石榴籽那样紧紧抱在一起。

a. 相互包容 b. 相互欣赏 c. 相互学习 d. 相互帮助

A、ab

B、abcd

C、bcd

D、abd

A.石榴籽

B.葵花籽

C.西瓜籽

D.南瓜籽

A.相互包容、相互关心、相互欣赏

B.相互包容、相互欣赏、相互学习

C.相互学习、相互依靠、相互包容

D.相互欣赏、相互学习、相互包容

A.所谓痛点，是指用户尚未被满足的，而又被广泛渴望的需求

B.大多数接受过系统的创业基础培训的大学生都知道如何从生活中发现痛点

C.当我们发现消费者面临痛点的时候，意味着市场中存在有需求尚未得到满足

D.大学生创业者都能像资深从业者那样直接发现创业机会

A.教师像科学家那样去找大量的文献资料

B.教师去完成规范的课题研究和科学的实验研究

C.教师去发现规律，撰写论文、专著

D.教师在教育教学中做一个思想者、实践和探究者，在学习和亲历中学会不断的反思