更多“提倡泛智的教育,认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的()。”相关的问题
第1题
捷克教育家夸美纽斯是世界古代教育理论的集大成者。他一生撰写了多本关于教育的著作。其中,被认为是西方第一本图文并茂的儿童读物的是()。
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第2题
我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做()。
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第3题
颜之推认为教育的作用是()。
A.教育中庸之人,使之完善德行,增长知识
B.格物致知,平天下
C.成为优秀的统治者
D.提倡实学
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第4题
科学管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,主要表现在()。
A.把效率观念引入教育管理活动中
B.大力提倡教育标准化运动
C.积极开展教育测量、评估工作
D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督
E.双部制学校的兴起和推广
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第5题
“把一切事物教给一切人的普遍艺术”是()中阐述的思想。
A.《民主主义与教育》
B.《教育诗》
C.《论共产主义》
D.《大教学论》
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第6题
裴斯泰洛齐着重研究了智力教育和教学的要素。认为______是一切教学的最初的最简单的要素。
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第7题
()主张HRD的活动无禁区,应该充分利用一切可以利用的知识与技能,来开发所有可以开发的人员。
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第8题
泛智思想包含两个基本方面:一是“泛智论”,二是“教育适应自然”的教育自然观。()
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第9题
把幼儿园的教育内容相对划分为五大领域,“社会领域”课程正式成为幼儿园课程重要组成部分的是()。
A.《幼儿园暂行教学纲要》
B.《幼儿园教育工作指南》
C.《幼儿园教育纲要(试行草案)》
D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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第10题
卢梭的教育思想都反映在()
A.《论教育》
B.《爱弥儿》
C.《十日谈》
D.《泛智学校》
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第11题
在夸美纽斯的教育思想体系中,存在两个重要教育原则是()
A.直观性;巩固性
B.顺应自然;直观性
C.顺应自然;泛智
D.泛智;直观性
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