在培训所使用的各种媒体中，岗位指南的优点包括( )。

A．严格执行营业场所安全管理制度，确保不发生违规操作行为和安全风险责任事件。积极参加各种安全教育培训和应急预案演练，不断提高安全防范责任意识、有效处置各种突发事件B．熟悉掌握本岗位各类安全防范设施设备的功能作用、使用方法和操作要领，切实做到在应对各种突发情况时能够规范操作、熟练使用C．负责对本岗位使用的各类设施设备日常安全检查工作，确保处于安全运行状态。发现故障和问题时，应及时向本机构负责人报告D．负责与其他员工签订安全责任书

A.懂扑救初期火灾的方法

B.懂宣传教育培训

C.懂使用各种灭火器材

A.正确认识教学媒体在教学中的作用和地位，同时要对媒体传播的负面信息有一定的分辨和理解能力。

B.能够辨别媒体信息的真伪性，选择正确的且有利于教学的信息。

C.能够根据实际的教学需求，选择和使用合适的教学媒体。

D.能正确操作各种教学媒体，但不包括解决在使用教学媒体时出现的一些问题。

《仪器和观测方法指南6版》：设计培训课程应该着眼于（)。

A.提供平衡的培训计划，使其能够满足在一个区域内各个国家对各种级别技能的需求

B.通过合格的教员、良好的培训手段和有效的学习方法为国家气象部门提供有效的知识传授和技能提高

C.通过适宜的评估和报告程序，对培训效果进行监督

D.使必需的经费为最少

A.严格执行本岗位制度、工作标准和安全操作规程，对本岗位安全生产负责，对本人和他人安全负责。

B.正确使用劳动保护用品和安全防护实施，正确分析和识别各种事故和不安全因素，采取措施解决，防止事故发生。

C.员工有权越级报告安全生产情况，遇违章作业，员工有权拒绝作业，同时立即报告。

D.积极参与各种安全宣传、培训，评比等活动。

A.能；

B.流动

C.磨；

D.抗腐蚀性

尽管他喜欢这个培训课程，但却觉得对他的工作没有用处。

就在上个月，小李作为事故调查团一员参与一个很棘手的案件的审理。小李的职责之一是主持调查团全体成员的讨论。在成员的讨论中，他过去学习过的培训课程突然出现在脑海里。结果，在两天的讨论会中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。

资料二：小王两年前参加过一次培训，他觉得那次培训没有任何效果，所以很久以来，他不参加任何的培训，认为各种培训都是骗人的。况且自己每天都很忙，根本无暇关注这些。而面对新技术的出现，他认为他现在根本就用不着培训，等以后再说。随着时间的流逝，小王发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他非常不解。

(1)常见的学习方式有很多种，小李学习的方式属于()。

A.委托培训

B.工作观摩

C.伙伴工作

D.岗位轮换

(2)小李选择的学习方式的主要适用范围是()。

A.整个项目或全部任务额外的责任

B.有针对性的活动

C.岗前培训

D.在较长的时间里熟悉新的角色和任务

(3)小王要想改变现在的状况，除了参加培训外，还可以通过除()之外的学习方法来提高自己的能力。

A.岗位轮换

B.工作观摩

C.伙伴工作

D.头脑风暴法

(4)为员工选择合适的发展方法取决于多种因素，其中不包括()。

A.成员个人的技能水平

B.领导者偏好

C.在时间、工作、资金等方面支出的成本

D.成员工作和学习的方法

(5)关于发展循环周期，说法不正确的是()。

A.资源的可用性是影响发展方法选择的因素之一

B.发展循环周期的首要步骤是计划学习和支持

C.明确发展需求需要知道团队成员了解什么，在做什么

D.发展循环周期的各个步骤在实践中经常融合在一起