()是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯
A.个人品德
B.道德品德
C.职业道德
D.社会公德
A、个人品德
A.个人品德
B.道德品德
C.职业道德
D.社会公德
A、个人品德
第1题
A.诚信教育、道德教育对重建信任意义重大
B.道德的不确定性使其无法承担起规范人们行为的责任
C.在调控陌生人行为方面.法律比道德更有效
D.重构社会信任.需要树立起法制的权威
第3题
A.有利于对公民进行道德教育
B.是对公民道德要求的高度概括
C.体现了社会主义道德建设的要求
D.是每个公民都能高度认同并自觉做到的
第5题
A.“屈民而伸君,屈君而伸天”
B.“穿衣吃饭,即是人伦物理”
C.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”
D.“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”
第8题
A.道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾
B.道德教育的目标要求同受教育者道德发展实际之间的矛盾
C.受教育者的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾
D.道德目标统一性与对象定位多样性之间的矛盾
第9题
根据本文提供的信息,下列推断不合理的一项是()。A.虽然生态道德教育在我国起步较晚,但是可以预见这门新兴学科一定会引起越来越多的有识之士的重视,并在社会生活中产生实际效益B.生态道德教育可以培养大众的环保意识,使之自觉维护生态系统的动态平衡,是解决当前人类环境危机的重要途径之一C.提倡生态道德教育,可以逐渐削弱生态环保领域的强制性惩处力度,转换该领域执法机构的工作职能D.生态道德观念把人类道德理想上升到一个更高的境界,这就意味着一个不珍爱自然、不自觉维护生态环境的人,不是完美健全的人
第11题
A. 传统家训家规的社会功能
B. 传统家训家规的历史渊源
C. 传统家训家规的历史影响
D. 传统家训家规的教育作用