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[单选题]

历史课上刘老师讲了大唐盛世的内容之后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象,学生的这种心理活动属于()

A.对比

B.错觉

C.联觉

D.补偿

答案

C、联觉

更多“历史课上刘老师讲了大唐盛世的内容之后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象,学生的这种心理活动属于()”相关的问题

第1题

教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授,同时又要结合知识和技能中的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是()

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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第2题

在一次环保课上,刘老师说:机动车排放的尾气一般在距离地面0.3米至2米处聚集,其所产生的“呼吸
带”污染物极易影响人们的身体健康,特别容易对小孩子造成危害。你们认为刘老师的说法正确吗?

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第3题

在中国历史上曾经出现过成康之治、文景之治、贞观之治、康乾之治等所谓盛世。盛世的出现是和法制的相
对健全分不开的,法制是推动盛世出现的条件,又是盛世的外在标志。从来没有无法制的盛世,也从来没有盛世而法制衰微的现象。即使是入主中原的少数民族,在立定脚跟之后也急于立法,以适应统治广大汉族地区的需要。最能准确复述这段话意思的是()。

A.中国历史上曾经出现过四大盛世

B.中国历史上出现的盛世与法制的健全是分不开的

C.盛世需要法制,法制促成盛世,这是一条必然规律,我们应当借鉴历史的经验依法治国

D.少数民族统治者在入主中原之后,总会被不同程度地汉化

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第4题

刘老师为了最大限度的利用上课时间,在课上总是不停的进行讲解,并且强行要求学生记忆,课下布置大量的重复性作业,刘老师的做法()

A.正确,帮助学生快速学习知识

B.正确,提高了学生的学习效率

C.错误,没有做到学习者为中心

D.错误,不利于良好师生关系的建立

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第5题

在中国历史上曾经出现过文景之治、贞观之治、开元之治、康乾之治等所谓盛世。盛世的出现是和法制的相对健全分不开的,法制是推动盛世出现的条件,又是盛世的外在标志。从来没有无法制的盛世,也从来没有盛世而法制衰微的现象。即使是入主中原的少数民族,在立定脚跟之后也急于立法,以适应统治广大汉族地区的需要。最能准确复述这段话意思的是()

A.中国历史上曾经出现过四大盛世

B.中国历史上出现的盛世是与法制的健全分不开的

C.盛世需要法治,法治促成盛世,这是—条必然规律。我们瘟当借鉴历史的经验依法治国

D.少数民族统治者在入主中原以后总会接受先进的中原文化

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第6题

作文课上,学生们正在谈论他们心目中的偶像。“我最崇拜希特勒,因为他能称霸世界!”这石破天惊的一
句话,使毕淑娟的心一下子沉重起来,她明显意识到了问题的严重性。于是,她从“日本细菌战”讲到“南京大屠杀”,从“德国纳粹集中营”讲到“犹太人种族灭绝”,讲到动情处,她激情飞扬;讲到痛心时,她扼腕叹息……课后,毕淑娟一直在思考:作为一名教师,除了教给学生知识,还应该用什么去塑造学生的灵魂呢?一个大胆的设想在冥思苦想中形成了——实施“四名工程”,即“诵名诗,读名著,赏名曲,学名人”。学生们走近名人,感悟经典,与历史交流,与高尚对话,吸吮精神营养,丰厚人文底蕴,心灵里充满了阳光!

问题:结合以上事例,谈谈在现代教师的教学能力中,教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

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第7题

在中国历史上曾经出现过文景之治、贞观之治、康乾之治等所谓盛世。盛世的出现是和法制的相对健全分
不开的,法制是推动盛世出现的条件,又是盛世的外在标志。从来没有无法制的盛世,也从来没有盛世而法制衰微的现象。即使是入主中原的少数民族,在立定脚跟之后也急于立法,以适应统治广大汉族地区的需要。最能准确复述这段话意思的是:

A.中国历史上曾经出现过四大盛世

B.中国历史上出现的盛世是与法制的健全分不开的

C.盛世需要法治,法治促成盛世,这是一条必然规律。我们应当借鉴历史的经验以法治国

D.少数民族统治者在入主中原以后总会受到很大程度的汉化

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第8题

:在中国历史上曾经出现过文景之治、贞观之治、开元之治、康乾之治等所谓盛世。盛世的出现是和法制的相对健全分不开的,法制是推动盛世出现的条件,又是盛世的外在标志。从来没有无法制的盛世,也从来没有盛世而法制衰微的现象。即使是入主中原的少数民族,在立定脚跟之后也急于立法,以适应统治广大汉族地区的需要。 最能准确复述这段话意思的是()

A.中国历史上曾经出现过四大盛世

B.中国历史上出现的盛世是与法制的健全分不开的

C.盛世需要法治,法治促成盛世,这是—条必然规律。我们瘟当借鉴历史的经验依法治国

D.少数民族统治者在入主中原以后总会接受先进的中原文化

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第9题

我们讲了三个关于苹果的作业,以下哪个是课上讲到的例子?

A.某女生偷吃苹果被赶出伊甸园

B.某男生被苹果打到头发现万有引力

C.某老师排队买苹果手机买到水货

D.某同学成功研制一种苹果桃

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第10题

大唐盛世,万国来朝,日本舒明天皇沿袭遣使入隋的旧制,遣使入唐,学习中国先进的制度、文化等。请问,有唐一朝,日本正式派遣的遣唐使一共有多少批?

A.二十

B.十五

C.十二

D.十

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第11题

下图是某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要,根据文字信息判断他们正在讨论的是()

A.古罗马帝国的兴衰

B.阿拉伯人的扩张

C.奥斯曼帝国的发展

D.笈多帝国的崛起

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