要表现力量感,一般会让动作的速度呈现出()的特点。
A.匀速
B.加速
C.减速
D.不定速
A.匀速
B.加速
C.减速
D.不定速
第1题
A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例
B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例
C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态
D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现
第2题
A.任何宏观、抽象、跨学科的理念阐发都必须以精准的文本还原为导向。笼统地概括一部作品也意味着丢失它。文本细读需要阅读者有一个“剥开”的动作,这个动作属于创作。
B.当伟大作家如此慷慨丰盈地面向阅读者时,阅读者没有理由不怀抱感恩之心进行回馈。这种“面向”并非清晰、直观地呈现,阅读者的回馈也并非草履虫式的条件反射。
C.文本细读就是在一个文本中有所依附地创造。某种程度上,“作者的原意”是个伪命题:文学本身的形态注定了我们没法在一部作品的“本意”、“核心观念”、“基础理念”上达成一致,更没法形成通用标准。
D.批评者的实力必须和作家旗鼓相当,只有双方力量对等,像博弈一般呈现出的批评才好看。假若阅读者看完作品,虽有感觉,但说不出,此种状态中固然有文字撞击时产生的珍贵、粗糙的原始体验,但远远不够。
第3题
A.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特性
B.气质可以通过情绪、动作等外在表现来体现
C.气质具有稳定性和可变性
D.气质好的人脾气小,反之则脾气大
第6题
A.高速公路要依地势而建,不可能笔直
B.笔直的高速公路会让司机很快疲劳,注意力不集中,容易出现事故
C.转弯可以让司机减慢速度,降低事故发生的可能性
D.有些土地不能被征用,必须绕行
第7题
A.让人们看到曙光
B.增强自信
C.有助于依靠案主自己的力量寻找解决问题的方法
D.有助于案主快速恢复
E.有助于提高案主对自身价值的认识,加强其自尊感
F.社会工作人员节约成本
第8题
A.作家只有在寂寞的时候才能写出优美的诗歌
B.要表现你的天赋必须能够忍受寂寞
C.只要我们能正确认识寂寞,那么它就不是坏事
D.寂寞的好处大于坏处
第9题
A.提升警民形象,打造服务型公安
B.着力提升公安机关执法公信力
C.如何推动公安执法规范化建设
D.公安执法规范,外部监督要强大
第11题
A.用更丰富或者有趣的表情和动作,来增加趣味性
B.积极感谢送礼物的粉丝,让他们有重视感
C.可以宣传粉丝群,或者与粉丝互动让他们点歌,增加粉丝的存在感
D.谩骂粉丝,强迫他们互动