对于欣赏音乐,我们应该要如何去实行()。
A.专注聆听
B.了解音乐背景
C.亲身参与音乐
D.以上皆是
A.专注聆听
B.了解音乐背景
C.亲身参与音乐
D.以上皆是
第1题
A.优美的声乐演唱的需具备的素质
B.演唱者要具有舞台表演技巧
C.优美的音乐能给人带来愉悦
D.如何欣赏优美的音乐
第2题
A.要对世界各国的实际情况——特别是人民的实际生活状态——有深切的了解。
B.要从积极的方面在推进天下大同,特别是各国应加强经济合作,建设一个共同繁荣的世界。
C.需要建立一套制度来管控矛盾分歧。
D.对与我们不同的风俗、制度、宗教,应该努力去改造。
第3题
A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品
B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐
C.能够理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈作品所表现的内容和情感
D.初步学习用绘画、手工、文学、身体动作、嗓音变化、打击乐器演奏等方式去表现音乐作品或生活中的音乐
E.能够知道前奏、间奏、尾奏,知道乐段和乐句的大致划分,以及音乐结构中重复的概念
第4题
A.倾听与理解的能力
B.口头表达与交流的能力
C.文学欣赏与早期阅读的能力
D.音乐的节奏感
第6题
A.经常让幼儿接触任何形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验
B.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等
C.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
D.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品
第7题
A.③⑥④①⑤②
B.③②⑤①④⑥
C.②④①⑤⑥③
D.②⑥④⑤①③
第8题
第9题
下面哪一项不但没有削弱、反而支持了题干中的论证?
A.假如不依据一些先在的规定或标准,我们如何去判断对与错?
B.“人在做,天在看。”不按道德规定行事,会招致上天的惩罚。
C.在对与错的判断背后,总能找到人们据以判断的规定或标准。
D.对与错的判断依据在于推己及人的道德良知,它是人所共有的,普遍的;而关于如何为人处事的道德规定却因人因时因地而异。
第10题
A.大多数人的生活都是不幸的,他们都只是在生存而已
B.人人都有这种欣赏的能力,区别只是在他有没有去欣赏
C.教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力
D.如果一个人要追求真正的幸福生活,他一定不可以忽视接受教育方面的需求
第11题
A.大多数人的生活都是不幸的,他们都只是在生存而已
B.人人都有这种欣赏的能力,区别只是在于他有没有去欣赏
C.教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力
D.如果一个人要追求真正的幸福生活,他一定不可以忽视接受教育方面的需求