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[单选题]

对于欣赏音乐,我们应该要如何去实行()。

A.专注聆听

B.了解音乐背景

C.亲身参与音乐

D.以上皆是

答案
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更多“对于欣赏音乐,我们应该要如何去实行()。”相关的问题

第1题

优美的音乐能使人充满幻想,精神振奋。当我们打开广播电视,或是走进音乐殿堂,欣赏大师的演唱、演奏,
听着他们对作品所做细微注解和令人信服的诠释,听着他们从心底流淌出来的优美音色,不禁为之而震撼,为其精湛技艺与优雅的表演所折服。成功的声乐演唱不仅要求演唱者要有一副天然的好嗓子和高超的声乐技巧,而且要有舞台表演能力和方法。 这段文字意在说明:()

A.优美的声乐演唱的需具备的素质

B.演唱者要具有舞台表演技巧

C.优美的音乐能给人带来愉悦

D.如何欣赏优美的音乐

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第2题

对于如何促进世界大同说法错误的是

A.要对世界各国的实际情况——特别是人民的实际生活状态——有深切的了解。

B.要从积极的方面在推进天下大同,特别是各国应加强经济合作,建设一个共同繁荣的世界。

C.需要建立一套制度来管控矛盾分歧。

D.对与我们不同的风俗、制度、宗教,应该努力去改造。

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第3题

下列属于4-5岁学前儿童音乐欣赏活动教育的能力目标的有()。

A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品

B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐

C.能够理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈作品所表现的内容和情感

D.初步学习用绘画、手工、文学、身体动作、嗓音变化、打击乐器演奏等方式去表现音乐作品或生活中的音乐

E.能够知道前奏、间奏、尾奏,知道乐段和乐句的大致划分,以及音乐结构中重复的概念

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第4题

婴儿语言教育的目标。首先看看总目标,对于0-3岁的儿童来说,主要就是培养哪些方面的能力()。

A.倾听与理解的能力

B.口头表达与交流的能力

C.文学欣赏与早期阅读的能力

D.音乐的节奏感

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第5题

护理人员对于病人的隐私如生理缺陷等应该要(),病人不愿意陈述的内容不要追问。

A.保密

B.大肆宣扬

C.与别的护理人员窃窃私语

D.嘲笑

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第6题

教师应当创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,但以下做法错误的是()。

A.经常让幼儿接触任何形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等

C.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

D.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品

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第7题

①这是他最初的主题被无望地遮蔽,只因他缺少自我教育。否则,常人将以体面的运动和进程走向既定的终
点 ②我们应该如恒河,学她气势恢宏而豪迈地缓缓流向大海 ③人们当学会感受生命韵律之美,像听交响乐一样,欣赏其主旋律、激昂的高潮和舒缓的尾声 ④在某些人心中,不和谐音会越来越刺耳,最终竟然能掩盖主曲,甚至令乐曲不能继续。这时人们或举枪自杀或投河自尽 ⑤在我们多数人胸中常常会有太多的断奏或强音,那是因为节奏错了,生命的乐曲因此而不再悦耳 ⑥这些反复的乐章对于我们的生命都大同小异,但个人的乐曲却要自己去谱写 将以上6个句子重新排列。语序正确的是:

A.③⑥④①⑤②

B.③②⑤①④⑥

C.②④①⑤⑥③

D.②⑥④⑤①③

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第8题

有一对夫妻,两人正在为如何度周末而发愁。他们有两种选择,一种选择是去欣赏世界钢琴大师的表演,另一种选择是
去观看奥运会男篮比赛。对妻子而言,去欣赏钢琴表演给她的效用为5,去观看篮球比赛给她的效用为3。对丈夫而言,去欣赏钢琴表演给他的效用为1,去观看篮球比赛给他的效用为10。如果两个人选择不同的度周末方式,则效用均为0。其收益矩阵如下所示:

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第9题

对与错和是否违反规定是两回事情。可能会有一些规定,禁止本身就没有错的事情,例如某些国
家的法律禁止批评政府;也可能有一些规定,要求实行本身就不对的事情,例如有些法律要求在公共场所实行种族隔离。并且,像评价行为一样,我们也可以评价一些规定的对与错。

下面哪一项不但没有削弱、反而支持了题干中的论证?

A.假如不依据一些先在的规定或标准,我们如何去判断对与错?

B.“人在做,天在看。”不按道德规定行事,会招致上天的惩罚。

C.在对与错的判断背后,总能找到人们据以判断的规定或标准。

D.对与错的判断依据在于推己及人的道德良知,它是人所共有的,普遍的;而关于如何为人处事的道德规定却因人因时因地而异。

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第10题

一个人如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么,一
个人就算不上获得真正的幸福生活,只不过是生存而已。而这种欣赏能力是可以从接受教育中培养起来的。由以上可以推知()。

A.大多数人的生活都是不幸的,他们都只是在生存而已

B.人人都有这种欣赏的能力,区别只是在他有没有去欣赏

C.教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力

D.如果一个人要追求真正的幸福生活,他一定不可以忽视接受教育方面的需求

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第11题

一个人如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么,
一个人就算不上获得真正的生活幸福,只不过是生存而已。而这种欣赏能力是可以从接受教育中培养起来的。由以上可以推知()。

A.大多数人的生活都是不幸的,他们都只是在生存而已

B.人人都有这种欣赏的能力,区别只是在于他有没有去欣赏

C.教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力

D.如果一个人要追求真正的幸福生活,他一定不可以忽视接受教育方面的需求

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