在文中,作者所表现的情感较为复杂,下列说法有误的一项是()
A.一个痴字,表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣
B.作者借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨
C.字里行间流露出与民同乐的情怀
D.委婉地传达出清高自赏的感情
字里行间流露出与民同乐的情怀
A.一个痴字,表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣
B.作者借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨
C.字里行间流露出与民同乐的情怀
D.委婉地传达出清高自赏的感情
字里行间流露出与民同乐的情怀
第1题
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
D.进一步丰富韵律动作和舞蹈动作,学习有稍复杂队形变换的集体舞
第2题
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配
D.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
E.能够正确地模仿他人的韵律动作,能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合
第3题
表现说的主要不足在于 ()
A.不注重形成艺术品所必需的形式技巧
B.无视主体的情感
C.回避艺术与现实的联系
D.没有突出艺术的政治教化作用
第4题
A.作文中包含着对事物的认识感受,必然反映出自己的观念、信仰、思想感情和态度
B.《穆斯林的葬礼》的作者霍达说:我在写作中净化自己的心灵
C.文如其人,作家的赤诚与否是瞒不过任何人的眼睛的。所以作家的作品都是作者自己的真实经历
D.作文中应教育学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,做一个言行一致的人
第5题
A.文学不是对于世界的摹仿
B.文学不是对于世界情感的表现
C.文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观清感
D.文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性
E.读者阅读作品,主要是要理解作者赋予其中的体验
第6题
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作
B.活动时能够寻找空位置,不妨碍他人或被他人妨碍
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编
D.能够创编具有一定表现意义的基本动作和模仿动作,并基本能与音乐匹配
E.愿意与同伴合作完成活动,在合作表演时能够用眼神和面部表情与他人交流,并能够体验交往的快乐
第7题
A.《繁星》是由164首小诗组成的,它的作者是冰心
B.艾青、冰心、叶赛宁、戴望舒都是我国的诗人
C.诗歌饱含着真挚的情感,如我只躲到你的怀里让我体会到作者的软弱胆小
D.艾青的《绿》表现的绿不仅是大自然的景象,更是诗人的感
第10题
第11题
A.艺术是人类情感的符号形式
B.艺术是一种非逻辑非抽象的符号
C.艺术符号具有表现情感的功能
D.艺术符号表现的情感是人类普遍情感或情感概念
E.所谓的艺术符号就是指艺术的物质载体——艺术品