关于教育的概念,下列说法中正确的有()。
A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动
B.教育是一种有目的地培养人的活动
C.教育是人类社会所独有的
D.教育是社会发展到一定阶段才出现的
A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动
B.教育是一种有目的地培养人的活动
C.教育是人类社会所独有的
D.教育是社会发展到一定阶段才出现的
第1题
A.危机方案制定后,应进行定期演习
B.预演可以检测危机方案的有效性
C.危机预演可以教育员工提高危机意识,以防微杜渐,做好每项工作
D.危机预演相当于狭义的危机公关概念
E.危机预演是否成功,决定着企业的命运
第2题
B、教育评价概念发展的第一阶段,教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据,实质上和“测量”的意义无异
C、教育评价概念发展的第二阶段,人们开始认识到,评价不是简单的测量,还应该从教育的目标和价值观出发,对测量的结果加以评判
D、最近,国外又有人提出“多元化评价”的观点,即强调教育评价应考量各种相关的整体情境,从各种可行的途径,搜集全面的资料,再从各个角度和不同观点加以比较分析与综合研判,进行整合性的诠释
E、最近的阶段提出不是从单一的价值和标准出发,对不同的对象进行单一化的评价
第3题
A.子博弈完美纳什均衡本身是一个纳什均衡
B.子博弈完美纳什均衡比纳什均衡概念更强
C.在子博弈完美纳什均衡中,不存在任何不可信的威胁或许诺
D.子博弈完美纳什均衡具备策略稳定性
第5题
A.该学校是英国人雷迪创办的一所乡村寄宿学校
B.学生处于严酷纪律的约束之下
C.劳动是学生和教师共同的必修课
D.“自由即服从法律”是学校的座右铭
E.课程有由五部分组成:手工劳动和体育、艺术教育、现代语言和自然科学、集体教育、纪律教育
第6题
A.资产评估是一种对价格、价值进行评定估算的行为
B.资产评估是受委托人和资产评估专业人员依法签订的资产评估委托合同约束的专业服务
C.资产评估对象可以是具体的资产,也可以是其他经济权益
D.资产评估的客体是指的资产评估的对象
E.资产评估只能由特定的主体执行
第8题
A.能生动地描述过程、形象地展示个案
B.不会遇到任何伦理道德问题
C.对研究人员的语言技能、观察力要求较低
D.研究结论的主观性较强
第10题
A.概念界定不清影响了共和自由主义的科学性
B.共和自由主义属于大理论
C.民主带来和平存在着众多替代性解释,例如国际制度、核武器等
D.共和自由主义属于还原理论
第11题
A.仅对销售额中超过起征点的部分征税
B.对自然人销售额未达到规定起征点的,免征增值税
C.起征点的调整由各省、自治区、直辖市税务局规定
D.起征点的适用范围包括自然人和登记为一般纳税人的个体工商户
E.起征点与免征额是同等的概念