在任何一位教育管理者在解决或处理问题时所要经过三个阶段中,()阶段是管理决策的基础,是衡量管理水平高低的标志
A.识别信息
B.价值判断
C.行动选择
D.效果评估
A.识别信息
B.价值判断
C.行动选择
D.效果评估
第3题
A.在IT系统中创建问题单或处理问题单时,禁止填写客户业务账号和密码信息
B.维护过程中,系统密码等重要信息应通过电话、加密邮件、传真方式通知对方
C.网络优化交付过程中,VIP体验跟踪、VIP问题处理和VIP区域网络优化所涉及的客户个人信息和跟踪消息,必须在规定的范围内使用
D.处理数据中心业务层数据时,数据迁移和维护环节涉及的信息(邮件信息、公文信息、工资人事信息等),禁止私自拷贝和保留,更不能散布其中的任何信息
E.管理服务项目中,客户报表和网络信息等文档的发送范围必须严格控制
第4题
A.信息型角色
B.人际关系型角色
C.资源配置角色
D.决策型角色
E.监督者角色
第5题
A.延迟担心并不是为了摆脱或抑制担心的想法
B.延迟担心是指当思想发生时注意到它们,并告诉自己在指定的时间稍后再去担心
C.每天留出10-20分钟,白天晚些时候,但睡前至少2小时,以考虑白天出现的任何担忧
D.在那个时候,积极的担心,努力解决你白天所有的担心的想法
E.以上均是
第7题
A.严肃的科学研究不是一项个人的活动,而是要依赖一群同事的积极协作
B.从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事
C.一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士
D.从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究
第8题
A.严肃的科学研究不是一项个人的活动,而是要依赖一群同事的积极协作
B.从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事
C.一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士
D.从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究