幽默可以集中学生的注意力，调节气氛，和谐关系，所以在课堂中运用的幽默越多越好。（）

A.关于科目的知识非常渊博，旁征博引，信手拈来

B.了解学生的注意力特点，意识到学生的差异性

C.能够作为学生学习的合作者，营造友好、和谐的学习氛围

D.幽默风趣，让学生保持轻松活泼的心情

E.精神饱满，富于激情。

A.A.如果发生不快，可以通过幽默、笑话来缓和气氛

B.B.为表现矜持，舞会时女性可以晚一些到达

C.C.政治和新闻是舞会上交谈永恒的话题

A.定义

B. 求证

C. 假说

D. 定向

A.活动性游戏

B.集中注意力练习

C.放松游戏

D.室内游戏

A.在观察试验中，研究人员通过观察学生的眼部活动来分析他们看事物方式的不同

B.在记忆测试中，研究人员让学生看了两张显著位置的物体相同而背景不同的图片

C.有专家认为此项研究成果对于处理国家之间的关系有帮助，但也有专家对此质疑

D.美国人在新背景下能更准确地辨认物体，是因为他们在前景物体中能解读出更多的视觉细节

阅读下列短文，回答42～45题。

近十年来，美国密歇根大学的里查德尼斯贝特博士和他的同事们不断推出有关东西方研究的成果，这些成果显示了东方人和西方人的思维是不同的，这引起了全世界的关注。最近，他们又公开了最新研究成果，证明东方人和西方人以不同方式看世界。

尼斯贝特的研究小组把25名欧裔北美学生和27名中国留学生分为两个小组，让他们分别观看有复杂背景的动物照片，然后对他们的观看方式进行对比研究。在实验开始，学生们的眼睛都主要集中在背景方面，但在420毫秒之后，美国学生开始将注意力集中到处于图片显著位置的物体上，而中国学生的眼睛仍然在不停地扫描背景中的画面。然后，研究人员又对他们做了记忆测试，给两组学生看了两张叠在一起的图片，其中一个处于图片中显著位置的物体被重叠到另一个新背景的图中。他们发现中国学生更容易忘记他们刚才看到过的物体。

研究人员认为，美国人倾向于将注意力长时间集中在前景物体上，这说明他们能在前景物体中解读出更多的视觉细节。如果是这样的话，就能解释为何在记忆测试中，美国人即使在新背景下也能更准确地辨认物体。这一研究结果与早些时候的相关发现相符，东方人的思维方式更有整体性。东方人会本能地更注重事物的来龙去脉：而西方人似乎更善于集中注意力，也更具有分析性。

看世界方式的差异源于文化差异。尼斯贝特分析认为，中国文化的核心是和谐，而西方文化的中心却是个人主义。在古代中国，农民发展了灌溉农业系统，种植者必须相处融洽，个人必须关注领导者和其他人的动作，而西方人的世界观源于古希腊，古希腊人从事打猎、捕鱼等活动，许多人经营自己的农场，就像个体商人一样劳作，属于单打独斗型。

对这一研究成果，专家们评说不一。有专家说：“当你的眼睛超越这项研究，将文化差异上的研究成果综合起来分析，你就会发现，具有不同文化背景的人适合做的工作是不同的。”另有专家说：“知道东西方有差异，知道这些差异存在的原因，对于处理国与国之间的关系将很有帮助。”也有专家表示，尽管这项研究显示了东西方人在观察和记忆事物时的 不同，但对研究者用来解释这些差异的复杂社会存在一些疑问。

下列理解，不符合文意的一项是()。

A．在观察试验中，研究人员通过观察学生的眼部活动来分析他们看事物方式的不同

B．在记忆测试中，研究人员让学生看了两张显著位置的物体相同而背景不同的图片

C．有专家认为此项研究成果对于处理国家之间的关系有帮助，但也有专家对此置疑

D．美国人在新背景下能更准确地辨认物体，是因为他们在前景物体中能解读出更多的视觉细节

A.意识

B.无意识

C.前意识

D.都不对

下列哪一项不是创建全国文明城市对市容市貌的要求？

A 为了方便，可以在行道树晾晒衣服。

B 规划合理，公共建筑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用，与居住环境相和谐。

C 公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。

D 街道整洁卫生，无乱张贴现象。