我国的综合治理犯罪预防模式是在20世纪80年代末形成的。（)

我国的综合治理犯罪预防模式是在20世纪80年代末形成的。()

答案

发布时间：2023-01-19

更多“我国的综合治理犯罪预防模式是在20世纪80年代末形成的。（)”相关的问题

第1题

20世纪50年代我国在教育上采取的教学模式是（)

A.综合教学模式

B.分科教学模式

C.暗示教学模式

D.单元教学模式

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第2题

我国20世纪90年代以后主要研究哪方面的内容______。

A.小区和小流域综合治理试验研究

B.水土流失综合防治的区域试验示范研究

C.水土保持监测技术

D.黄土高原综合治理试验示范研究

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第3题

这是一组关于为什么要树立科学发展观的材料。材料1：GDP（国内生产总值)被称为“20世纪最伟大发明之一”，目前

这是一组关于为什么要树立科学发展观的材料。

材料1：GDP(国内生产总值)被称为“20世纪最伟大发明之一”，目前世界上还没有更科学的经济总量指标来取代它。但是GDP又远非“完美”——GDP，不能直接反映老百姓人均实际收入；GDP，不能有效显现环保的品质指标；GDP，不能理想制约眼前利益与终极价值的统筹；GDP没有告诉我们，青山绿水又浊了几多？土地资源又没了几顷？古朴古貌的老弄幽巷又少了几条？(资料来源：《树立科学的发展观念：不以GDP论英雄》新华网2004年4月2日)

材料2：中国的生态破坏和环境污染已经达到了十分严重的程度。据有关研究机构计算，20世纪90年代中期，我国每年由生态和环境破坏带来的损失占GDP的比重达到8%以上。这说明，我国的经济增长是以生态环境成本为代价的。当生态环境物资用尽以后，如果继续按照原来的经济增长模式发展经济，将会牺牲人们的健康，使经济增长与我们的生活目标相背离。国内外的实践也已表明，当经济增长达到一定阶段时，对自然生态环境的免费使用必然达到极限。人类要继续发展，必须转换经济增长方式，用新的模式发展经济。(资料来源：新华网北京2003年12月11日电)

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第4题

20世纪初期，就造型美术教学方法而言，我国当时主要摹仿采纳的是经由（）传来的福禄培尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.韩国

B.美国

C.日本

D.法国

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第5题

20世纪（)年代，我国教学理论界开始对教学模式开展研究。

A.60