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[主观题]

皮亚杰认为儿童学习科学主要是在______________基础上,通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的。

皮亚杰认为儿童学习科学主要是在______________基础上,通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的。

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更多“皮亚杰认为儿童学习科学主要是在______________基础上,通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的。”相关的问题

第1题

认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是()

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第2题

认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()。

A.伍顿

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.乔姆斯基

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第3题

皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是()。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.平衡

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第4题

()的学习主要是指学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。

A.广义

B. 人类

C. 狭义

D. 儿童

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第5题

()的学习主要是指学生在教师指导下进行的有自的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。

A.广义

B.人类

C. 狭义

D. 儿童

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第6题

皮亚杰的理论对教学工作者的理论研究和实践探索都有着重要的价值,下列对皮亚杰的理论表述正确的有()。

A.不主张给儿童那些明显超出他们发展水平的材料

B.强调过于简单的问题,对儿童的认知发展作用很大

C.保持学生的学习主动性使他们积极的参与到学习活动中来

D.承认儿童在认知发展过程中存在着个体差异

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第7题

皮亚杰认为,在(),儿童认为规则是相对的,对行为的评价也不再局限于行为的结果,会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第8题

任务支持型合作学习实施阶段的指导策略主要是巧设合作内容,()

A.引导有效互动

B. 掌握合作时机

C. 指导多元评价

D. 科学组建小组

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第9题

教育家卢梭认为青年期的学习主要是()

A.学习各种各样的知识

B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法

C.道德学习

D.良好的行为习惯

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第10题

卢梭认为青年期的学习主要是()

A.学习各种各样的知识

B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法

C.道德学习

D.良好的行为习惯

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第11题

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()使用了科学活动中使用的材料,儿童会创造性地运用这些材料,以此发展他们的创造性思维。

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏活动

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