下列对课文《我看》内容理解有误的一项是()
A.第一节运用拟人的手法写春风的轻柔
B.第二节写大地的沉醉以表现流云之美
C.第四节抒发古人随时间流逝的感伤
D.第五节号召人们在天地间活出自己的精彩
C、第四节抒发古人随时间流逝的感伤
A.第一节运用拟人的手法写春风的轻柔
B.第二节写大地的沉醉以表现流云之美
C.第四节抒发古人随时间流逝的感伤
D.第五节号召人们在天地间活出自己的精彩
C、第四节抒发古人随时间流逝的感伤
第1题
A.文中老王是一个老实厚道,心地善良,极其纯朴的好人
B.本文贯穿全文的线索是我与老王的交往
C.全文通过写与老王的交往,宣扬了一种爱,超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱
D.文章写老王是从他性格的善及生活的苦两个方面来组织材料的,这样好的人生活却这样苦,让作者感到‘愧怍’
第2题
A.“太阳”是诗人反复歌颂的对象,承载着诗人满满的热爱
B.“太阳”其实就是宇宙中的一个星体,同月亮、星星一样,只是这里诗人选择的
C.看“太阳”是作者为生命寻找的一个理由,表达诗人对“太阳”的一片深情
D.“太阳”意味着一个崭新的富有生机的世界,代表着光明、希望、爱等生命
第3题
A.课文中不仅写了美丽的荷花,还写到了荷叶
B.这篇课文体现了大自然的神奇力量,以及作者对荷花的喜爱之情
C.作者在荷花池边看荷花的时候,真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音
第4题
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
第5题
A.这是一篇赠序,作者以自己求学的切身经历,来勉励马生勤奋学习
B.文章一开始就揭示了嗜学和家贫的尖锐矛盾,引出求学的艰难
C.第二段中作者连用被戴腰佩备几个动词,着力写出富家子弟服饰的华美,与自己的破败衣着形成对比
D.文章最后叙写了作者因对物质生活的艳羡,导致求学意志动摇的经历,借以告诫马生
第6题
A.班主任很善于发挥每个同学的长处,大家各得其所、各尽所能地为班级做出自己的贡献
B.他在床上翻来覆去,想不出解决问题的方法,他怎么也睡不着
C.参观完所有场馆后,她喜出望外地宣布:我终于看完了所有的景点
D.小孩子遇事要和父母商量,不要自作主张
第7题
A.开头用类比立论,以斯是陋室,惟吾德馨概括全文主旨,后面的文字皆由此而成
B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼
C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名
D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
第8题
下列对短期融资券理解有误的一项是()。
A.由企业发行
B.需要担保
C.短期本票
D.在我国银行间债券市场发行
第9题
对以上文字的理解有误的一项是()。