可通过下列哪些措施处理受训者特点对培训效果转化的影响()
A.在分析确定培训对象时应有所选择
B.要求受训者做好受训准备,端正学习态度和学习动机
C.就适当的基本技能做自我学习提高
D.明确告知培训后将进行学习结果和应用情况考核
E.培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工
A.在分析确定培训对象时应有所选择
B.要求受训者做好受训准备,端正学习态度和学习动机
C.就适当的基本技能做自我学习提高
D.明确告知培训后将进行学习结果和应用情况考核
E.培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工
第1题
A.中国证监会及其派出机构作出的行政处罚、市场禁入决定和采取的监督管理措施
B.证券期货市场行业组织实施的纪律处分措施和法律、行政法规、规章规定的管理措施
C.因涉嫌证券期货犯罪被中国证监会及其派出机构移送公安机关、人民检察院处理
D.因证券期货侵权、违约行为被人民法院判决承担较大民事赔偿责任
第2题
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
第5题
A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
第6题
A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
第7题
A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
第11题
A.游戏法
B.模拟法
C.角色扮演法
D.案例分析法