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[主观题]

按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程被称作是()。

按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程被称作是()。

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更多“按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程被称作是()。”相关的问题

第1题

皮亚杰提出了认知发展教育理论,把儿童的认知发展分为四个阶段,其中不包括()

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.实际作用阶段

D.前运算阶段

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第2题

儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的:不小心撞到了椅子,会小心翼翼地把椅子扶起来,并且摸着椅子自言自语:“不痛不痛,伤口快好”;打碎杯子,会可怜兮兮地问妈妈:“妈妈,杯子死掉了吗?”根据皮亚杰的认知发展理论,这一阶段的儿童可能处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

皮亚杰的认知发展阶段理论指出,儿童从出生后到15岁的认知发展经历了()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

幼儿拿起一个木棍,用嘴假装津津有味地啃咬,并说自己是在吃冰棍。这说明,幼儿的认知发展处于皮亚杰理论中的()。

A.感知运动阶段,依靠直接动作和感官进行思维

B.前运算阶段,可以以物代物,进行表象思维

C.具体运算阶段,能在心理进行操作,依靠概念进行运算思维

D.形式运算阶段,能用逻辑思维解决问题呢

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第5题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3-6岁的幼儿处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

根据皮亚杰的理论,0-2岁的孩子的认知具有什么特点()。

A.依靠感知动作来认识世界

B.可以完成三山任务

C.可以使用逻辑思维

D.可以完成守恒任务

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第7题

2至6岁属于皮亚杰关于认知能力发展四阶段中的()。

A.感知运动阶段

B.前运演阶段

C.具体运演阶段

D.形式运演阶段

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第8题

评述皮亚杰的儿童认知发展理论。

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第9题

皮亚杰的思维发展四阶段理论阶中,动作感知阶段的年龄范围大概处于

A.3-4岁

B.1-3岁

C.0-3岁

D.3-5岁

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第10题

心理学家皮亚杰关于心理发展的理论称为:()。

A.认知发展论

B.性心理发展阶段论

C.毕生发展观

D.社会心理发展理论

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第11题

皮亚杰将学习者认知发展分为了四个阶段,一是感知运动阶段(0~2岁)、二是前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~12岁)、形式运算阶段(12~15岁),对初中中学学习化学的学生而言,他们属于哪一阶段的认知发展水平()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

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