信息交互是网络学习中，学生与其它教学要素之间的交互，包括（)

A.视听结合,多维呈现教学信息

B.友好的交互方式,调动学生积极参与

C.超文本结构组织信息，提供多种学习路径

D.传送方式多样化,适合多种教学方式

E.存储再现,克服时空局限

A.学生师范

B.屏幕监视

C.交互控制

D.广播功能

A.教师

B.学生

C.教学方法

D.教学内容

E.教学媒体

A.学生中心

B.多维交互

C.技术设备

D.学习评估

E.自定步调

A.普通教学环境

B.多媒体教学环境

C.网络教学环境

D.电子备课环境

A.课堂教学中的要素

B.教师的教学行为

C.学生的学习行为

D.师生的互动行为

E.课堂教学的过程

A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等

B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作

C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素

D.在一个小组内，成员的角色越多越好

E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性

F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务

A.阅览室

B.虚拟空间

C.学习社区

D.读报栏