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[单选题]

在象征性游戏和智力类游戏中，主导性动机是（)。

A.活动性动机

B.探究性动机

C.成就性动机

D.亲合性动机

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发布时间：2022-06-26

更多“在象征性游戏和智力类游戏中，主导性动机是()。”相关的问题

第1题

保育员组织婴幼儿开展智力游戏时，要督促婴幼儿在游戏中遵守游戏规则，要求他们按既定的玩法和步骤去认真地完成任务，否则会降低或失去智力游戏的价值。（)

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第2题

听说游戏活动的基本特点（)。

A.语言教育目标隐含在游戏中

B.有一定的游戏规则

C.是从教师主导到幼儿自主的活动

D.有一个明确的中心话题

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第3题

在亲子游戏中，家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。()

在亲子游戏中，家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

儿童性身份识别障碍的表现不包括：( )

A.对另一性别的游戏伙伴不感兴趣

B.男孩喜欢换穿女装或艳丽的女性盛装，女性则坚持一直穿典型的男性服装

C.在假扮游戏中，强烈而坚持地偏爱另一性别的角色，或坚持幻想成为另一性别

D.强烈地希望参与典型的另一性别的游戏与娱乐

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第5题

在结构游戏中，保育员要注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯。（)

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第6题

（)是游戏顺利进行的保证，在竞争游戏中，更是评定胜负最重要的依据。

A.目标

B.规则

C.纪律

D.配合

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第7题

2002年，时值巅峰时期的××网络宣布对旗下数款主力网络游戏进行“免费运营”，玩家登录游戏

不必再花费游戏点卡，但游戏运营商开始在游戏中以人民币为单位出售虚拟物品。

作为一篇文章的引言，该文章最有可能谈的是（）。

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第8题

最善于用“设陷阱”的办法来玩心理游戏的，是那些在心理游戏中扮演()的人。

A.惩罚者

B.受害者

C.优越者

D.拯救者

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第9题

某游戏理论认为，儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束，从中获得快乐。该理论的提出者是（)。

A.席勒·斯宾塞

B.格罗斯

C.彪勒

D.霍尔

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第10题

教师介入幼儿游戏的时机（)。

A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时

B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时

C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

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第11题

美国心理学家比勒按儿童在游戏中身心体验形式不同，把游戏分为（)。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.接受游戏

D.制作游戏

E.创造游戏

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