下列属于临床护理教学查房方法的是（）

A..现场操作

B.演示

C..录像

D.优质护理病例展示

A.尊重学生

B.小组团队精神

C.教学意识

D.角色榜样作用

A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住院医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法，提高临床思维能力

D.培养住院医师的医学人文素养及职业精神

A.晨报

B.每天的工作查房

C.死亡及重症讨论会

D.读杂志会

E.午间课

A.目的

B.内容

C.效果

D.以上都是

A.提升专业内涵

B.保持护理工作的连续性

C.及时发现高危因素

D.建立病例学习机制

E.解决临床护理中的问题

A.运用护理程序开展工作，对分管的患者进行评估，制定分管患者护理计划，组织实施、并评估实施效果。组织护士进行危重患者的抢救

B.协助做好科室护理质量控制，修改完善护理工作流程

C.负责本单元的消毒隔离和职业防护工作，预防医院感染发生

D.组织或主持护理业务查房、护理教学查房、危重患者护理会诊和护理个案讨论等专科护理活动

A.临床思维培训

B.技能带教培训

C.教学查房工作坊

D.新师资岗前培训

E.以上均是

A.移动护理

B.移动查房

C.移动输液

D.智能手术

A.解决临床护理工作中的疑难问题，作出处理决定

B.建立病例学习机制

C.建立临床护士分层级管理机制

D.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

E.保持护理工作的连续性