“母亲培养多动症儿子考上清华大学”的案例佐证了()。
A.沟通的重要性
B.专注的重要性
C.赏识与激励的重要性
D.细节决定成败
A.沟通的重要性
B.专注的重要性
C.赏识与激励的重要性
D.细节决定成败
第1题
A.仅Ⅰ和Ⅱ
B.仅Ⅱ和Ⅲ
C.仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
E.仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
第2题
根据案例三,回答下列题目:
邹明的父亲为孙子投保了一份教育储蓄两全保险,受益人为邹明,则()。
A.保险合同成立,该合同的受益人不是邹明的父亲
B.保险合同成立,邹明的儿子还未成年
C.保险合同不成立,该合同需要经过邹明儿子的同意
D.保险合同不成立,邹明的父亲与邹明的儿子不具有保险利益
第3题
A.违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
B.张扣扣为母复仇,应当从轻处罚
C.触犯刑法应当受刑罚处罚
D.为母复仇属于正当防卫
第4题
小明:16岁,高中一年级学生
小明父亲:50岁,公务员
小明母亲:49岁,中学教师
小明父母因儿子的问题前来求助。
小明严重厌学,网络游戏成瘾,在学校与同学关系不好,没有什么朋友,和老师之间有严重冲突。
小明的父亲是建设局的副局长,常年在外奔忙。小明从小由母亲带大,母亲将全部心力都用在儿子身上。小明到了初中还和母亲睡一张床,洗澡从不关浴室门。从小到大,母亲什么事也不让小明做,早上甚至给他挤好牙膏才喊他起床。但小明母亲对他的学习要求特别严,从小送他上各种补习班,要求每次考试不得低于95分,小明一直做得很好,小学时曾在省奥
林匹克数学竞赛中获过奖,但进入初二后成绩却一落千丈。
在社会工作者与家庭的第一次面谈中,小明母亲提到她有几个不明白:一是儿子很聪明,所有教过他的老师都认为他聪明,但他的成绩现在却是全班最差的;二是她把所有心血都用在儿子身上,但儿子对她却越来越恶语相加,有时干脆一连几天不理她,她真不知道自己做错了什么。
小明的父亲则号小明母亲有同样的困惑。看到儿子对母亲那样,他很想管,但儿子根本不听他的,常常回嘴说:“小时候你都没管过我,现在凭什么管我?”有时实在看不过,想打儿子,但身高一米七的儿子却和他对打。更糟糕的是他每次一管儿子,妻子就护着,反过来责怪他,关于儿子的问题最后总是演变成一场夫妻问的冲突。
第二次面谈中,小明提到他觉得除了玩游戏,做什么都没意义。从小到大什么事都是母亲帮他决定,上补习班无论怎么不喜欢都得上;学习成绩一旦下降,母亲就给脸色;升初中时非要他考母亲希望他上的那个学校,他一点儿也不喜欢。长这么大他好像从没给自己做过主。他认为学习就是为父母学的,而父母让他学习好其实是为了他们的面子。他说现在不想这样了,他要过自己的生活。
在上述两次面谈中,社会工作者发现这个家庭成员之间的沟通方式很奇怪。每个人说话都不看着对方,各说各的。母亲不停地诉苦,每当母亲这样,小明就找个最舒服的姿势坐好,进入半睡眠状态;小明父亲则缩起身子,好像根本没有听见。小明母亲一看到这样就会越说越伤心,诉苦最终变成哭诉。
社会工作者决定用结构式家庭治疗模式为小明家庭提供服务。
【问题】
1.请根据上述案例提供的资料,对小明一家目前存在的问题进行预估。
2.简述“结构式家庭治疗模式”的定义。
3.根据预估,运用结构式家庭治疗模式确定治疗的目的和目标。
第7题
第8题
下列哪项情形不构成意思表示?()
A.甲对乙说:我儿子如果考上大学,我一定请你喝酒
B.潘某在寻物启事中称,愿向送还失物者付酬金500
C.孙某临终前在日记中写道:若离人世,愿将个人藏书赠与好友汪某
D.何某向一台售货机投币购买饮料
第9题
A.如果天下雨,我就送给你雨伞一把
B. 如果你考上大学,我就支付你四年的学费
C. 父亲对儿子说,如果我死了,你就继承我的财产
D. 如果你把这辆自行车偷来,我会以两倍的价格购买
第10题
A.甲请求税务机关退还其多缴的个人所得税
B.乙对丙说:“如果我儿子考上重点大学,就请你喝酒。”
C.丙对女友书面承诺:“如我在上海找到工作,则陪你去欧洲旅游”
D.丁完成了小说《背影》的写作