必须符合儿童的知识经验和发展水平，这是选编内容的（)原则。

一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。()

必须具备的基本功夫。同样的，主管遴选人才，也是靠直觉、靠经验。然而，经验的判断常常流于主观。所以()

A．应创造更科学的选拔人才的方法

B．企业选人主要靠经验和直觉

C．人人都应当千里马

D．选才要先选伯乐

须具备的基本功夫。伯乐何以能“识”千里马，有靠直觉的、有靠经验的，同样地，主管遴选人才，也是靠直觉、靠经验。然而，经验的判断常常流于主观。所以()。

A．应创造更科学的选拔人才的方法

B．企业选人主要靠经验和直觉

C．人人都应当千里马

D．选才要先选伯乐

必须具备的基本功夫。伯乐何以能“识”千里马，有靠直觉的、有靠经验的，同样的，主管遴选人才，也是靠直觉、靠经验。然而，经验的判断常常流于主观。所以()。

A．应创造更科学的选拔人才的方法

B．企业选人主要靠经验和直觉

C．人人都应当千里马

D．选才要先选伯乐

必须具备的基本功夫。伯乐何以能“识”千里马，有靠直觉的、有靠经验的，同样的，主管遴选人才，也是靠直觉、靠经验。然而，经验的判断常常流于主观。 这段话支持了一个论点，即()。

A．应创造更科学的选拔人才的方法

B．企业选人主要靠经验和直觉

C．主管人员应当提高选拔人才的直觉和经验

D．选才要先选伯乐

A.因材施教原则

B.保教结合原则

C.发展性原则

D.适应性原则

A.个人爱好

B.年龄特点

C.发展水平

D.性格特点

A.级经验和高级经验

B.科学经验和初级科学概念

C.感性的知识和理性的知识

D.具体的经验和抽象的经验

A.思想性原则

B.科学性原则

C.直观性原则

D.趣味性原则

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

A.直接选配法

B.分组选配法

C.复合选配法