下列选项对于知觉自下而上的加工方式说法正确的是（)。

A.“全或无”加工

B.颉颃加工

C.自上而下的加工

D.自下而上的加工

A.全或无的加工

B.自下而上的加工

C.拮抗加工

D.自上而下的加工

A.自上而下的加工

B.自下而上的加工

C.自上而下和自下而上的加工结合

D.以上皆错

A.自下而上分析和数据驱动分析

B.直接分析和数据驱动分析

C.自上而下分析和概念驱动分析

D.自上向下分析和自下向上分析

A.呈现了绿色P和橙色JK后，被试判断橙色P曾出现，这是出现了错觉性结合

B.在对experiment这个单词进行记忆后，提及实验能自动拼写出这十个字母，这是一个控制加工转化为自动加工的过程

C.双侧顶叶受损的病人无法报告红色圆形、绿色方形，是因为无法把不用的特征整合成一个完整的客体知觉

D.在正立的大象中寻找一个倒立的大象也比在一堆倒立的大象中寻找一个正立的大象要快的多，这可以用特征整合理论解释

A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

C.可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟

D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

A.知觉受到概念知识的重要影响

B.知觉不受自下而上的信息的影响

C.知觉不受概念知识的影响

D.知觉仅受自下而上的信息的影响

A.地方封锁

B.生产加工不合理

C.运输工具与运输方式不配套

D.气候恶劣、合同缺乏合理性

A.是在对传统官僚制模式进行深刻反思的基础上所推出的一种行政发展模式

B.反映了政府重视公民参与行政管理的值理念

C.在决策上，主张通过自下而上的分权方式进行决策

D.在体制结构上，极力反对传统金字塔式的组织结构

E.在管理上，推崇内部参与管理，实行共同协商

A.小学教师分为正教员和副教员

B.正教员有本科正教员和专科正教员之分

C.本科正教员为能够担任一个学级各科教学者

D.专科正教员为专门教授一科目或数科目者

E.副教员为辅助本科正教员者