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（请给出正确答案）
A.鲁迅走路轻捷动作迅敏，可以体现出他为人一往无前的性格
B.鲁迅亲自尝海婴碟里的鱼丸，体现出他对孩子的尊重
C.许先生即使很忙也帮鲁迅送信，体现出鲁迅在家里十分霸道，大家都怕他
D.鲁迅一边批评年轻人写信草率，一边自己认真读每一封信，体现出他对别人的宽容和对自己的严格
答案
C、许先生即使很忙也帮鲁迅送信，体现出鲁迅在家里十分霸道，大家都怕他
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第1题
A.我国著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇很典型的事物性说明文
B.《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行具体说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘
C.律诗是近体诗的一种，诗句字数整齐划一 ，每句五个字或七个字，全诗通押平声韵且首句也要押韵，如《使至塞上》首句单车欲问边即押韵
D.鲁迅的人生中，有几位老师令他终身难忘，其中就包括《藤野先生》中的藤野先生，《藤野先生》收录在鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中
第2题
A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为两弹元勋
B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者
C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《呐喊》等
D.《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》
第3题
A.臣本布衣与往来无白丁中的布衣与白丁都是指平民，只不过前者指的是没有官职的人，后者指的是没有学问的人
B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用久违，好久不见用久仰，请人帮忙用拜托，麻烦别人用劳驾
C.成语宁静致远三顾茅庐分别出自诸葛亮的《诫子书》、罗贯中的《三国演义》
D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，我们学过的《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》都选自这部文集
第4题
A.分析这篇回忆性散文要注意区别作者的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光
B.憎恶讨厌是作者儿时对阿长的全部心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念
C.鲁迅以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的，含蓄而意味深长表达了对长妈妈的同情与怀念之情
D.作为一个连真正的姓名都很少有人知道的下层劳动者，她善良、真诚、热爱和关心孩子，鲁迅对她的赞扬又是如此的热烈和真挚
第5题
A.反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神
B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈
C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中
D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神
第6题
A.反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神
B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈
C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中
D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神
第8题
A.课文中不仅写了美丽的荷花，还写到了荷叶
B.这篇课文体现了大自然的神奇力量，以及作者对荷花的喜爱之情
C.作者在荷花池边看荷花的时候，真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音
第9题
A.开头用类比立论，以斯是陋室，惟吾德馨概括全文主旨，后面的文字皆由此而成
B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼
C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名
D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
第10题
A.《社戏》选自《呐喊》，是一篇小说
B.《社戏》中的我不是小时候的鲁迅
C.鲁迅先生的小说还有《狂人日记》《阿Q正传》《阿长与〈山海经〉》等
D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，是鲁迅先生的真实写照
