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[单选题]

提出有意义接受学习的教育心理学家是（)

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.皮亚杰

答案

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发布时间：2022-06-01

更多“提出有意义接受学习的教育心理学家是（)”相关的问题

第1题

有意义学习的方式可划分为两类：（)与接受学习。

A.概念学习

B.发现学习

C.理解性学习

D.记忆性学习

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第2题

强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有()。

A.人本主义理论

B. 经典条件反射理论

C. 操作性条件反射理论

D. 有意义接受学习理论

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第3题

强调外界环境对学习C起决定作用的学习理论有()。

A.人本主义理论

B. 经典条件反射理论

C. 操作性条件反射理论

D. 有意义接受学习理论

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第4题

提倡发现学习的教育心理学家是（)

A. 布卢姆

B. 布鲁

C. 凯洛夫

D. 赞可夫

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第5题

“涟漪效应”是由美国教育心理学家杰考白·库宁提出的。判断对错

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第6题

对大多数社会心理学家来说，文化变迁泛指一个文化模式中发生的有意义的变化，其中包括物质文化的变化。（)

对大多数社会心理学家来说，文化变迁泛指一个文化模式中发生的有意义的变化，其中包括物质文化的变化。( )

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第7题

以下那些是党的组织活动()

A.听取党员思想汇报，检查党员工作、学习及完成党组织交办任务的情况。

B.通过支委会和支部党员大会，讨论决定本支部的重大问题及相关事宜。

C.开展适合党员特点的活动。如组织党员参观革命遗址、观看有意义的录像、参加社会公益活动等。

D.传达中央及上级党组织的文件、指示，并组织党员学习讨论，领会其精神，同时结合本单位、本部门的实际，讨论本支部贯彻执行的计划和措施，提出意见和建议。

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第8题

罪犯是在监狱接受改造教育的，不能对监狱工作提出任何意见或建议。（）

参考答案：错误

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第9题

在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）

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第10题

提出比较教育目是“要使学习教育的学生得以获取世界各国的教育理论和实践经验”的比较教育学家是

A.萨德勒

B.朱利安

C.汉斯

D.康德尔

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第11题

回归教育：是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有返回学校去学习机会的理论。下列教育类型属于回归教育的一项是（）。

A.九年义务教育

B.某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校补习英语

C.一个高中生考入大学后接受的高等教育

D.中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习

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