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[单选题]

回归教育:是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程,接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人,应在需要时有返回学校去学习机会的理论。下列教育类型属于回归教育的一项是()。

A.九年义务教育

B.某厂技术人员为充电,到本单位举办的职工夜校补习英语

C.一个高中生考入大学后接受的高等教育

D.中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习

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更多“回归教育:是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程,接受义务教育或基”相关的问题

第1题

回归教育是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程,接受义务教育或基础教育乃至
高等教育后就业的成年人,应在需要时又返回学校去学习的理论。 根据以上定义。下列属于回归教育的是:

A.九年制义务教育

B.某厂技术人员为充电,到本单位举办的职工夜校补习英语

C.幼儿园学前教育

D.中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习

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第2题

回归教育,是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程,接受义务教育或基础教育乃
至高等教育后就业的成年人,应在需要时有返回学校去学习的机会的理论。下列教育类型属于回归教育的一项是()。

A.九年义务教育

B.某厂技术人员为充电,到本单位举办的职工夜校学习英语

C.幼儿园学前教育

D.中等职业学校的学生两年全日制学习之后参加一年的实习

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第3题

回归教育:是指人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程。接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人,应在需要时有返回学校去学习理论的机会。下列教育类型属于回归教育的一项是()。

A.九年义务教育

B.某厂技术人员为充电,到本单位举办的职工夜校学习英语

C.幼儿园学前教育

D.中等职业学校的学生两年全日制学习之后参加一年的实习

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第4题

以下属于行为疗法所倡导的人性观的是()

A.相信人具有成长.健康和适应的驱动力

B.人类的行为是有规律的,因此我们可以在实验中发现控制人类行为的规律

C.相信人的行为是学习而来

D.教育是万能的,可以有效改变人的行为

E.决定论的观点,认为人的行为是完全被环境和遗传因子所决定的反应式的有机体

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第5题

卢梭认为人的教育来自三个方面,即自然的教育、人的教育和()

卢梭认为人的教育来自三个方面,即自然的教育、人的教育和()

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第6题

认知干预疗法认为人的心理紊乱是()引起的,对此的矫正,可以促进情绪和行为的改变

A.外界应激事件

B.错误的认知观念

C.早期童年经验

D.学习经验

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第7题

认为人的一切行为都是学习的结果的心理学流派是()。

A.精神分析

B.行为主义

C.人本主义

D.认知学派

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第8题

洛克认为人的好坏乃是()的结果。A.先天禀赋B.后天教育C.环境影响D.上帝决定

洛克认为人的好坏乃是()的结果。

A.先天禀赋

B.后天教育

C.环境影响

D.上帝决定

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第9题

迦达默尔认为人是一种“理论的生物”。()

迦达默尔认为人是一种“理论的生物”。()

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第10题

()认为人的异常和正常行为一样,都是环境塑造的产物,都是通过后天学习训练和培养而获得的

A.精神分析理论

B.人本主义

C.行为主义学

D.认知学派

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