行为失常，如重复动作、动作减少、退缩行为等，属于（)

A.定位动作

B.逐次动作

C.重复动作

D.连续动作

E.调整动作

A.冷漠

B.倒退

C.固执

D.逃避

A.双手抱胸

B.打哈欠、伸懒腰

C.闲聊、嬉笑打闹

D.推搡行政相对人

A.提供时间以及一个安静的气氛与环境

B.帮助母亲找到一个舒适的哺乳姿势

C.明确指出婴儿正向的行为如清醒、寻乳动作等，让母亲知道

D.将婴儿抱近母亲乳房，协助将乳房放到婴儿嘴巴内，使其尽快吸吮

A.倒金字塔法

B.递加祛

C.连接法

D.分解变化法

A.发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显的注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征

B.一种言语节律障碍，表现为在说话过程中患者明确知道自己希望说什么，但常由于不随意的发音重复、延长或停顿，在表达时产生困难

C.爱发脾气、争吵、社会退缩、攻击、违纪等表现

D.在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为

A.事件

B.动作

C.初级行为

D.最终动作

A.行为果断

B.有魄力

C.动作反应快

D.动作准确

A.机械动作

B.固有动作

C.反应动作

A.语言行为

B.心理行为

C.非语言行为

D.非心理行为

E.肢体动作

A.引进动作行为的时间,处所或涉及的范围。

B.充当补语，引起比较对象。

C.引起动作行为的主动者。

D.引起动作行为所涉及的对象。