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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

某学生在回答什么是圆的时候,说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的()

【单选题】某学生在回答什么是圆的时候,说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的()。

A . 多维性

B . 独特性

C . 流畅性

D . 综合性

答案

题目【某学生在回答什么是圆的时候,说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的()。】的正确答案为:C . 流畅性参考解析:流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

更多“某学生在回答什么是圆的时候,说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的()”相关的问题

第1题

两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时,甲说“鲨鱼和其它鱼类一样生活在水中,所以属于鱼类”;乙说“之前在电视中看到过,鲨鱼和海豚一样,是胎生,所以应该是哺乳类” 甲无法反驳。随后,甲乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。 对于甲乙的争论,下列说法正确的有() 。

A.甲的回答体现了其认知结构的可利用性

B.乙原有的起固定作用的观念更加稳定和清晰

C.甲无法反驳的原因是其新旧观念可辨别性不足

D.两个学生都是通过知识迁移来进行问题的解决

E.乙运用了具体形象思维来帮助回答问题

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第2题

客服的服务宗指是()。

A.有客人来问,进行解答,没有客户来问自顾自做别的事情

B.高兴的时候什么都可以跟客户说,心情不好的时候客户来了也不搭理

C.让每位客户感受到热情的服务,满足客户的要求

D.客服只负责回答客户提出的相关问题,其他一概不做

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第3题

在提问的时候,以下哪些情况的出现可能会抑制学生的自主思考()。
A、在问题中透露出某种答案比另一种答案更好的意思

B、和学生玩游戏,让学生猜你脑子里想的是什么

C、在评估答案的时候,直接表露你认可或不认可答案的态度

D、提出一个问题之后,没有得到立刻的回应,为了避免浪费时间,马上提供答案或是转换问问题的方式

E、简单的提一些答案为是或者否的问题

F、提出一个问题之后,做好等待答案的准备,让学生在短时间内有思考的机会

G、提出一些能够引发高层次认知的问题。比如“你是怎么比较这两个理论的?”

H、提出一些能够引发有信息量的回答的问题。比如“能说一说你是怎么得到这个解的吗?”

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第4题

边际效应有时也称为边际贡献,是指消费者在逐次增加1个单位消费品的时候,虽然带来的总效用仍然是
增加的,但它带来的单位效用却是逐渐递减的。也可引申为接触某事物的次数越多,人们的情感体验也越为淡漠。 下列各项中没有体现边际效应的一项是()。

A.顾客在超市购物时,总希望多买某种商品时能得到优惠

B.人在饥饿的时候总是觉得吃的东西很香,而不饿的时候对同样的食物并没有那么大的兴趣

C.学生在已经掌握了某种知识的时候,如果老师一再重复强调,学生就会觉得不耐烦

D.连续几次加薪后,老板觉得通过这种方式已经很难调动员工的工作热情了

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第5题

【单选题】很多时候,政策及政策建议的基础不过是主观的信念。所以,究竟是需求管理政策更好,还是供给刺激政策更好,不大容易判断。问题的关键在于,这个“好”是指什么?是从多长的时间尺度考虑的?凯恩斯当年为自己的政策建议辩护时说过一句名言:“我们迟早都是要死的”。这话引人深思。对本段文字的主旨理解最准确的一项是()。

A.社会科学领域中本不存在绝对的客观真理

B.政策的好坏不过是主观的信念

C.需求管理政策和供给刺激政策的好坏没有定论

D.社会管理政策应该因时、因事而定

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第6题

()可以让学生在提问回答过程中思维不受干扰、阻挠,使其处于最佳状态,保护学生的积极性。

A.积极倾听

B.表扬

C.延缓评价

D.批评

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第7题

有的学生在开始走向社会的时候,对社会上的丑恶现象深恶痛绝,但时间长了就不以为然,甚至自己也卷入其中,失去了自己的理想。这里陷入的误区是()。

A.现实不等同于理想

B.理想等同于现实

C.以理想来否定现实

D.以现实来否定理想

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第8题

某科研机构招聘科研人员,由于待遇优厚,应聘者如云。某高校毕业生李云同学前往面试。只见她挽着同宿舍的张某袅
袅婷婷地步入科研所面试大厅,进门前她又掏出化妆盒补了一下妆。进入面试大厅后,主考官问她有什么特长,她说她在学校是公关部长,有能力领导各种文艺活动,说着将她想给主考官看的资料从包里拿出来,结果在包里翻了半天,好不容易找到了,结果拿出来的时候将她的化妆品也带出来了,撒了一地。主考官们面面相觑。
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第9题

以下哪一个是40/40/40法则()。

A.您希望学生在40天内记得什么?

B.您希望学生在40个月内记住什么?

C.您希望学生在40年后记得什么?

D.您希望学生在40分后记得什么?

E.您希望学生在40秒后记得什么?

F.您希望学生在40小时后记得什么?

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第10题

哪一个不是40/40/40法则()。

A.希望学生在40小时内记得什么?

B.希望学生在40天内记得什么?

C.希望学生在40个月内记住什么?

D.希望学生40年后记得什么?

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第11题

母亲要求儿子从小就努力学外语。儿子说:"我长大了又不想当翻译,何必学外语。"以下哪项是儿子的回答中包含的前提?()

A.要当翻译,需要学外语

B.只有当翻译,才需要学外语

C.学习外语也不得见得能当翻译

D.学了外语才能当翻译

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