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[单选题]

儿童发展阅读能力的关键期是（)。

A.1—4岁

B.4—5岁

C.6—10岁

D.8—12岁

答案

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发布时间：2022-06-20

更多“儿童发展阅读能力的关键期是()。”相关的问题

第1题

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人脑在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，人脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是()。

A.狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

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第2题

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，

比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是()。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

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第3题

儿童的语言发展关键期在（)

A.新生儿期

B.婴儿期

C.幼儿期

D.学龄期

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第4题

生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种

名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？（）

A．人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶

B．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

C．一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出

D．青少年过了脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用

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第5题

根据语言发展关键期培养婴儿阅读习惯正确做法是()

A.1-2岁时多使用婴儿的动作或触摸理解字词的听说

B.0-1岁时多给婴儿讲故事进行语言输入

C.1-2岁时多让孩子自己去翻动图画书

D.2-3岁时可以诱导孩子使用长句表达

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第6题

在关键期，儿童在生理上做好了接受一定的适应性行为准备，错过了这个时期，就很难发展相应的行为

。()

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第7题

在教育的过程中强调抓住关键期的教育，反映了儿童身心发展具有（)。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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第8题

儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（)。

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

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第9题

发展幼儿的语言能力因重视()

A.借助图片的语言理解

B.相关环境的营造

C.关键期的语言教育

D.幼儿的语言模仿

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第10题

蒙台梭利认为语言发展关键期是（)

A.出生～5岁

B.2个月～8岁

C.1～4岁

D.出生～5岁

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第11题

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1一3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（）。

A.狼孩1O岁时回归社会，学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

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