语言教育活动目标的确定是语言教育活动设计和实施的主要依据。() - 考试资料网问答

第1题

制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。（)

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第2题

（）是语言教育活动设计中最重要的一环。

A.确定教育目标

B.选择活动内容

C.策划活动过程

D.拟定活动方案

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第3题

教师在活动目标设计中一般从语言知识、语言技能、情感态度三个维度来表述，但不一定是每次活动目标中都需要死板地出现上述三个目标。（）

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第4题

制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？

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第5题

幼儿园语言教育活动内容的选择的依据不包括（)。

A.幼儿园语言教育活动的目标

B.学前儿童的心理和语言发展的特点

C.学前儿童的新旧语言经验

D.幼儿园语言教育活动的结构

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第6题

整合的语言教育观念是整合学前儿童语言教育内容、方式和（）。

A.形式

B.活动

C.评价

D.目标

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第7题

学前儿童语言教育活动目标一般由（)制定。

A.学校

B.家长

C.教师

D.社会

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第8题

幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。（)

幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。()

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第9题

学前儿童语言教育活动的目标只包括口头表达能力和书写能力。（)

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第10题

专门的语言教育内容是根据既定的语言教育目标，通过有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的专门语言教育活动来呈现的。（)

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第11题

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的

活动性要求而设计的。()

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语言教育活动目标的确定是语言教育活动设计和实施的主要依据。（）