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简述教师引导幼儿学习泥塑的步骤。

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发布时间：2022-06-15

更多“简述教师引导幼儿学习泥塑的步骤。”相关的问题

第1题

教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？

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第2题

让教学游戏转化为幼儿有效的学习，其指导不包括哪一项（)

A.吸引幼儿愉悦、主动地参与

B.顺势引导，重视生成

C.画龙点睛的总结与提炼

D.强行把幼儿拉回教师的计划

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第3题

教师向幼儿提出“如何帮助小马过河”的问题后，当幼儿大胆说出自己的想法时，教师不做对错的评价，而要激励幼儿再想出更多的方法。这种指导幼儿学习的方法称作（)。

A.自由思索法

B.引导观察法

C.触类旁通法

D.问题情境法

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第4题

幼儿园的盥洗活动主要指洗手、入厕，是幼儿在园一日生活中多次出现的生活环节。通过这些环节，教师可以引导幼儿（)。

A.学习正确的洗漱方法

B.提高生活自理能力

C.培养良好的生活与卫生习惯

D.培养坚强的意志品质

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第5题

教师和幼儿一起阅读，应当引导他以自己的经验为基础理解图书的内容以下做法不可取的是（)。

A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

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第6题

常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有()。

常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有（)。

A、培养

B、引导

C、懂得

D、帮助

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第7题

简述教师对幼儿的科学探究活动的指导。

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第8题

当代的师生关系强调()平等，强调教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

当代的师生关系强调（)平等，强调教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

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第9题

简述幼儿学习数学的心理特点。

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第10题

简述幼儿学习的基本方式。

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第11题

心理教育的主要内容是（)A．认知目标和情感目标体系的建构B．引导学生从被动学习转向主动学习C．

心理教育的主要内容是()

A．认知目标和情感目标体系的建构

B．引导学生从被动学习转向主动学习

C．心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导

D．帮助教师形成积极的“自我意象”

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