第1题
A.在进餐过程中提醒孩子注意饮食安全,不咬餐具,吃鱼时小心鱼刺等
B.餐后和孩子一起整理餐具,让孩子学习洗碗、擦桌子、扫地,体验为他人服务的乐趣
C.为孩子准备多格餐盘,引导孩子合理搭配食物
D.营造愉快的进餐氛围,引导孩子为家人准备碗筷,尝试自己添饭、参与餐后的收拾整理,养成饭后擦嘴、漱口的良好生活习惯
第5题
A.在数学教学过程中,不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等,还应理解数学知识的来龙去脉,应注重知识的产生过程,而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时,要根据学生的情况,考虑是通过一系列实例呢,还是通过一些概念和原理,或是一系列符号
C.在数学教学过程中,应把学习过的数学知识按一定的方式构造好,以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备,应使学生对数学基本原理有深刻的理解,从而根据原理的结构,把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣,把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
第6题
现代信息技术可以帮助学校管理者做到()。
A. 适应社会和学生的新的需要
B. 优化组合教育教学资源
C. 提高学校的知名度
D. 更新教育及其管理的观念
E. 营造良好的学习氛围
F. 保证教育质量和管理水平
第8题
A.关于科目的知识非常渊博,旁征博引,信手拈来
B.了解学生的注意力特点,意识到学生的差异性
C.能够作为学生学习的合作者,营造友好、和谐的学习氛围
D.幽默风趣,让学生保持轻松活泼的心情
E.精神饱满,富于激情。
第9题
A.众志成城
B.共克时艰
第10题
A.可以大规模地组织教学
B.强调统一,难以照顾学生的个别差异
C.学生共同活动,互相启发、切磋
D.保证学习活动循序渐进使学生获得系统知识