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[主观题]

教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：（)、试用设计成果和收集资料、（)、报告评价结果。

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发布时间：2022-08-29

更多“教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：（)、试用设计成果和收集资料、（)、报告评价结果。”相关的问题

第1题

简要说明形成性评价与总结性评价之间的区别.

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第2题

课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有()

A.形成性评价和阶段性评价

B.阶段性评价和终结性评价

C.初始评价和总结评价

D.形成性评价和终结性评价

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第3题

“方案比较法”进行船型论证有以下步骤：①资料调查与背景分析②拟定各种可行的船型方案③对各种船型方案进行技术参数计算及检验④对各方案进行营运工作、财务成果、投资效果指标的计算⑤风险分析和多目标综合评价⑥选择最佳的船型方案，正确顺序是()

A.123456

B.213456

C.123546

D.213546

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第4题

在科学探究活动中，教师不仅要关注解决问题的思维结果，也要关注解决问题的思维过程，因此应将形

成性评价和终结性评价相结合。()

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第5题

美国学者布卢姆将其按评价目的分三类：诊断性评价、（)与总结性评价。

A. 形成性评价

B. 表现性评价

C. 发展性评价

D. 过程评价

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第6题

教师就某一单元内容编制试题，对学生进行测试。这是一种（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

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第7题

形成性评价具有如下特征：人文性、过程性、多元性、（)。

A.客观性和发展性

B.开放性和发展性

C.客观性和思想性

D.开放性和客观性

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第8题

在教育活动开始之前所实施的，其目的在于了解评价对象的基础情况，分析存在的问题，为解决问题搜集

必要的资料，找到解决问题的办法，以指导工作的评价属于()。

A.个体内差异性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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第9题

【2013年烟台龙口市真题】从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（)。A．正式评价和非正式

【2013年烟台龙口市真题】从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。

A．正式评价和非正式评价

B．相对评价和绝对评价

C．形成性评价和终结性评价

D．正确评价和错误评价

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第10题

下列关于信息收集的步骤，说法正确的是()。

A.制订收集计划

B.设计收集提纲和表格

C.明确信息收集的方式和方法

D.提供信息收集的成果

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第11题

在设计过程中解决问题的合理步骤是：分析—综合—评价过程。（)

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