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对信息的鉴别和评价可以从信息的价值取向进行判断。（)
对信息的鉴别和评价可以从信息的价值取向进行判断。()
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对信息的鉴别和评价可以从信息的价值取向进行判断。()
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第2题
A.教育评价
B.评价
C.价值
D.教育价值
第3题
第4题
A.价值取向
B.来源
C.时效性
D.增值性
第5题
A.可以对信息的价值或是否需要采集新的信息作出科学的判断
B.它能对调查结果的可能性加以数量化的评价
C.它将调查结果和先验知识结合了起来
D.可以在决策过程中根据具体情况不断地被使用，使决策逐步完善和更加科学
E.所需数据比较少，易于搜集
第7题
(1)事物的整体与部分不可分割
(2)正确的意识对事物发展起积极作用
(3)意识可以改造客观事物
(4)事物之间是相互联系的
第8题
A.雇主要求员工填列宗教信仰、价值取向、婚姻状况、财产所得等信息
B.因员工工作不力，雇主对其进行语言羞辱
C.因员工工作疏忽，雇主对其进行批评并扣除奖金
D.对于患癌症的员工，予以辞退
第9题
A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
