第1题
下列关于法与道德的关系说法不正确的是()。
A.法律与道德都属于上层建筑,但法律属于制度范畴,道德属于社会意识范畴
B.所有的法律事项和问题都是道德评价的调整对象,但并不是所有的道德的调整事项都由法律调整
C.在阶级社会中,道德具有阶级性;法律所反映的道德不是抽象的,而是具体的、历史的,是统治阶级的道德。两者相互渗透、协调发展
D.近现代的法学家大多并不否定“法律是最低限度的道德”的说法
第2题
A.道德属于经济基础范畴
B.社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德主要原则和主要规范
C.在阶级社会中,道德必然带有阶级属性
D.社会经济关系的变化必然引起道德的变化
E.经济关系的性质决定着各种道德体系的性质
第3题
A.道德为经济基础的形成、巩固和发展服务。
B.道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。
C.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定
D.在阶级社会中,道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
第4题
A.阶级社会中的道德是有阶级性的
B.阶级社会中的道德是没有阶级性的
C.道德由经济关系决定,因而是超阶级的
D.阶级社会中所有道德都有阶级性性
第5题
A.道德为经济基础的形成、巩固和发展服务,是一种重要的精神力量。
B.在阶级社会中,道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
C. 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
D.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
第6题
A.行政道德法规
B.行政道德准则
C.行政道德规范
D.行政社会道德
第7题
下列对本文有关内容的理解,正确的一项是()。A.生态德育突破了传统德育的范围,主张道德教育回归现实生活,强调人的生态体验,重视培养人的生态意识B.生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时,回归自然,不搞繁琐而无必要的礼节C.从道德角度关注生态环境的理念,与中国古代所谓“知者乐水,仁者乐山”的思想是一致的D.传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态,而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态
第8题
A.道德无法调整人与社会的关系
B.道德也可以用来调整各种社会关系
C.道德同法律一样,都是依靠国家的强制力量来实行的
D.道德无法调整人与自然的关系