从管理学的视角思考企业薪酬问题，更为关注（）。

A.社会学

B.哲学

C.历史学

D.管理学

A.经济学视角

B.心理学视角

C.激励视角

D.管理学视角

E.公平视角

B、学生能够在观点中寻求中间地带

C、学生能够批判性的思考与评估某个观点

D、学生能够从多个视角来思考一个观点

E、学生能够理解到认知冲突的价值所在

F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点

G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题

H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞

I、学生能够学会如何巩固自身的观点，并迫使他人接受

A.绩效考核

B.绩效指标

C.绩效管理

D.企业绩效

A.认知冲突是指，不同个体由于观点，经验和思考方式等差异所形成的，看待问题的多个视角

B.认知冲突是指，个体在多种观点中感觉到茫然，不知道如何选择某种观点的现象

C.认知冲突指的是，由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的，观点或结论不兼容的现象

D.认知冲突是指，学生因为观点上的差异而质疑彼此，进而发生争吵的现象

E.认知冲突是指，学生因为性格，经验，思维方式等方面的差异，而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象

A.深度思考有助于提出一个好问题，更有助于发现知识缺陷

B.结构化思维促进构建知识的关联，形成成体系的知识架构

C.从不同的视角认识分析病例的变化，有助于构建临床药学思维

D.专注于学习本专业临床常见用药，剔除非本专业的用药，以提高专注度

A.薪酬支付基础

B.薪酬支付对象

C.薪酬支付规模

D.薪酬支付水平

E.薪酬支付结构

A.结构与功能

B.管理科学和行为科学

C.原则与职能

D.心理学和社会学

A.用到逆向思维、横向思维、迁移思维、纵向思维

B.用一二个思维视角就行了

C.只要思考有了结果，其它思维视角就不必用了

D.好的思维品质是全部思维视角都用上

A.管理学

B.社会学

C.法学

D.经济学