大学期间主要要培养学生（）思维能力

A.抽象

B.逻辑

C.形象

D.创新

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发布时间：2020-09-04

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第1题

大学教育主要培养学生的形象思维能力,因此课堂应该生动有趣。（)

大学教育主要培养学生的形象思维能力,因此课堂应该生动有趣。()

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第2题

课堂讨论法的主要优点有（）

A.有利于调动学生学习的积极性，培养学生的批判性思维能力

B.有利于学生将书本知识与实际结合起来

C.有利于培养学生人际交流技巧，提高书面和口头表达能力

D.有利于教师及时完成教学任务

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第3题

在哈佛大学，前四大热门专业，第一是经济科学，第二是生物，第三是英语，第四是心理学。普林斯顿大学传统的五大专业是政治学、经济学、历史、英语和国际关系，46％的学生集中在这五大人文学科专业。美国的这些精英大学，培养的是未来的领袖9要把握大方向，其关注和训练当然必须宏观，不能一天到晚坐在那里学数钱算账。这些精英学校中，大部分学生出身于中高阶层，父母受教育程度很高，对大学有充分的理解：大学主要是一种精神经历，上大学的最基本目标，是培养兴趣，发现自己认识世界反省人类最基本的价值度过了这样的4年人生，再想实际问题也不迟。对这段话的理解，最准确的是（）。

A.在美国的大学中人文学科最受学生及其父母的推崇

B.美国大学中的精英学校以培养未来的领袖为主要方向

C.美国大学生的父母认为大学主要是种精神经历

D.培养目标与父母理解使美国精英大学人文学科成为热门专业

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第4题

以语文知识的内在逻辑关系和与其他学科知识所构成的内在逻辑联系为依托，以培养学生语文学科和跨学科的综合知识结构与综合思维能力为主要目标，这样的语文课程与综合教学，是最理想的综合。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

下列句子没有语病的一项是（）

A.她的自尊心很强，请同学们说话要多留心，以免不要伤害她

B.近一段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》